L@s Pensador@s de Collado Villalba

SAN BLAS Y SANTA ÁGUEDA EN COLLADO VILLALBA

2012-02-03T19:00:00.000+01:00

San Blas 2012

La cofradía de San Blas organiza un año más las fiestas en honor a su patrón.

El día 3 de febrero a las 12:00 h. tendrá lugar la misa cantada y posterior procesión. A las 13:30 h. se celebrará un aperitivo abierto para todos los vecinos del pueblo. A las 17:30 h. se ofrecerá una merienda para la tercera edad.

El día 4 de febrero a las 12.30 h. se celebrará un pasacalles con dulzainas y tamboril. A las 15:00 h. será la comida de hermandad de la cofradía y a las 20:00 h. el baile popular.
El escenario de las celebraciones será el Salón El Capricho”. Los bailes serán amenizados por el grupo de dulzaina y tamboril “Los Castellanos”.

Santa Águeda 2012

Sábado, 4 de febrero de 2012. Sede de la Casa de Castilla y León. Calle Pardo de Santallana 1.

A partir de las 11:00 h. Entrega simbólica del bastón de mando por parte del regidor municipal Agustín Juárez a la alcaldesa de honor, María Cantalejo.

11.45 h. Salida hacia la Ermita de Santiago
12.00 h. Misa Castellana
13.00 h. Plaza de la Estación. Jotas castellanas
14.00 h. Comida en el Hotel Galaico
18.00 h. Tertulia en la Sede con la degustación de dulces y licores

MÚSICA EN DIRECTO EN COLLADO VILLALBA (LA FRONTERA)

2012-02-03T18:59:00.000+01:00

ÑACO GOÑI & LOS BLUSCAVIDAS
Jueves 2 de febrero a las 23:55 horas
UNA DE LAS MEJORES HARMÓNICAS

MEDLEY
Viernes 3 de febrero a las 23:55 horas
VERSIONES POP-ROCK

Saloon Bar La Frontera
C / Fuente del Álamo 12
Collado Villalba

http://www.saloonbarlafrontera.com/

MÚSICA EN COLLADO VILLALBA

2012-02-03T18:58:00.001+01:00

Banda Ensemble Romeritos

La Banda Ensemble Romeritos de Collado Villalba, nace por iniciativa de Javier Calderón y Miguel Ángel Tabasco a mediados de 2010, haciendo su primera actuación con la formación como
ahora la conocemos, en enero de 2011. Esta banda está compuesta por músicos procedentes de las tres charangas que hay en Villalba, ( Dikis , Berenjenas y Romeritos) además de músicos amigos de pueblos vecinos, que atraídos por nuestros proyectos y por la amistad que nos une, se han sumado a nuestra agrupación.

Para esta temporada hemos elaborado un programa basado en bandas sonoras de películas, (Memorias de África, Piratas del Caribe, Parque Jurásico, etc…). También incluiremos, como en la temporada anterior, imágenes durante nuestra actuación, para que de esta forma el público perciba más número de sensaciones y disfrute de un espectáculo más completo. Esperemos que sea de su agrado.

Miguel Ángel Tabasco
(Director artístico-musical)

Viernes 3 de febrero a las 21:00 horas
Sábado 4 de febrero a las 20:00 horas
Casa de Cultura
C/ Clara Campoamor 20

"LA HORA DEL CUENTO" EN LAS ROZAS

2012-02-03T18:55:00.001+01:00

Como cada viernes, las bibliotecas municipales de las Rozas ofrecen a partir de las 18:00 horas sesiones infantiles de cuentacuentos: Tandem en la de Las Rozas, Maísa Marbán en la de Las Matas y Juan Malabar la Leon Tolstoi.

Viernes 3 de febrero a las 18:00 horas

Biblioteca Las Rozas
C/ Juan Barjola s/n

Biblioteca Las Matas
Plaza José Prat 1

Biblioteca Leon Tolstoi
C/ Octavio Paz 1

CULTURA EN LAS ROZAS

2012-02-03T18:46:00.002+01:00

Río de Luna. Danza para los más pequeños

Cía.: Da.Te Danza.

Bailarines: Rosa María Herrador e Iván Montardit.

Para todos aquellos que no pudieron verlo vuelve a Las Rozas este espectáculo pensado para los más pequeños. Música, imágenes y danza preciosas y llenas de sensibilidad. En Río de Luna, aparece la metáfora del nacimiento y surge una nueva vida que se va a desarrollar de forma reconocible para el niño y el adulto, el nacimiento, la complicidad de un bebe con su madre. El lenguaje del movimiento toma otro camino, los primeros pasos, los juegos con la naturaleza, el reconocimiento entre los bebés, su entorno y su crecimiento. Los telones y los globos se elevan, aparecen imágenes proyectadas en el telón de plástico y la escena cambia toma otra forma, crece. Finalmente son los bailarines quienes traen el río, hacia nuestro pequeñogran público y los niños contemplan un agua distinta que surge de un río distinto, todo tiene otro lenguaje en el escenario y la danza. Es el río de la vida, el ciclo vital…. mientras nos observa la Luna.

http:// www.datedanza.es

Duración aprox.: 40 min.

Edad recomendada: de 2 a 5 años.

Precio: 4 € (precio único).

AFORO REDUCIDO. 150 LOCALIDADES

Sábado 4 de febrero a las 17:00 y a las 18:30 horas
Centro Cultural Pérez de la Riva
Principado de Asturias, 28

CONCIERTO DE LA BIG BAND
Escuela Municipal de Música y Danza

Dirección: Francisco J. Esteban.

La Big Band es una agrupación estable de la Escuela Municipal de Música y Danza en la que se integran jóvenes y adultos en torno a un proyecto común: hacer música a la vez que se aprende y se disfruta con el trabajo bien hecho.

El origen de la agrupación está en la propia Escuela y surge ante la necesidad de canalizar las inquietudes musicales de profesores, alumnos y además añadir el Jazz a la oferta educativa. Obras: Caravan, Satin Doll (D. Ellington), Moanin´ (B. Timmons), When the saints go marching in (J. M. Black), Respect (O. Redding), Knock on wood (E. Floyd, S. Cropper), Don´t know why (J. Harris) y Basin street blues (S. Williams), entre otras.

Duración aprox.: 1 h. 15 min.

Entrada libre hasta completar aforo.

Sábado 4 de febrero a las 20:00 horas
Auditorio Joaquín Rodrigo
Avenida del Polideportivo, 18

MÚSICA CELTA EN NAVACERRADA

2012-02-03T18:41:00.002+01:00

RASTAKELTIA

Música Celta de Cámara o Fusión Clásico-Celta.

"De tu mano". Grabado por Ferdi Pérez en el Centro Cultural Blas de Otero el 20 de enero de 2012.

En el estilo de Rastakeltia, la influencia de la llamada música celta es la que más se aprecia, pero no faltan giros -melódicos o rítmicos- del jazz, el flamenco, el pop, el reggae, la música árabe, etc., que se unen a las claras influencias clásicas del grupo, fruto de los muchos años de formación en conservatorios de sus miembros y de su paso por distintos grupos, coros, bandas y orquestas.

Todos los miembros del grupo son multiinstrumentistas, con lo que se pueden dar múltiples combinaciones; podemos ver una formación completamente “clásica” con violines, cellos y flauta travesera, hasta otras totalmente distintas con clarinete, saxo, percusiones, gaita, voces, instrumentos orientales como el dan bao, concertina, flautas de pico, mandolina, etc.

Desde 2001 han venido realizando conciertos en distintos locales de Madrid, universidades, colegios y centros culturales, teatros, etc.

Entrada: 5 euros

http://www.youtube.com/watch?v=4YOTn84j7B0&hd=1

Sábado 4 de febrero a las 19:30 horas
Teatro de la Casa de la Cultura
Paseo de los Españoles 11

DÍA MUNDIAL DE LOS HUMEDALES EN HOYO DE MANZANARES

2012-02-03T18:27:00.003+01:00

La vida en la Charca

Hoyo de Manzanares continúa su implicación en la defensa del Medio Ambiente con la celebración de los días emblemáticos del calendario medioambiental.

Así, el próximo sábado 4 de febrero celebraremos el Día Mundial de Los Humedales con una actividad denominada “La vida en la Charca”. Esta actividad se iniciará en el Centro de Interpretación Turística El Alcornocal el 4 de febrero a las 10:30 horas, con la proyección de fragmentos de documentales sobre la vida acuática. Posteriormente realizaremos una visita a las Charcas de La Berzosa, humedal del municipio que cuentan con una importante riqueza en flora y fauna autóctona.

Los interesados en participar podrán inscribirse a partir del lunes 30 de enero llamado al teléfono 91 856 60 04 Ext: 6. en horario de 9:00 a 14:30 horas o acudiendo al Área de Medio Ambiente y Desarrollo Local en la c/ San Sebastián nº 4 en el mismo horario.

Sábado 4 de febrero a las 10:30 horas
Centro de Interpretación Turística El Alcornocal
Plaza Mayor 1

SENDERISMO EN BECERRIL DE LA SIERRA

2012-02-03T18:25:00.000+01:00

El Agua en el Valle

Realizaremos un paseo, acercándonos a los arroyos del Valle, calibrando la importancia del agua en la alta y media montaña. Urge la concienciación y la educación permanente de la sociedad promoviendo valores, como la solidaridad y la sensibilidad social, siendo conscientes
de que la Tierra, constituye nuestra única y verdadera casa común; para que recursos como el agua, elemento insustituible para la vida, no termine siendo un bien escaso.

Para información y reservas:
CEA Valle de la Fuenfría. Ctra. Dehesas, km 2, Cercedilla.
Teléfono: 91.852.22.13
Correo: redcentrosfuenfria@madrid.org

Sábado 4 de febrero

TEATRO EN BECERRIL DE LA SIERRA

2012-02-03T18:22:00.001+01:00

“Una petición de mano” es la obra que representará la compañía Kundoka, el próximo sábado 4 de febrero, a las 20.00 horas en Becerril de la Sierra.

Kundoka teatro presenta una versión de la obra del escritor ruso Anton Chejov, “Una petición de mano” adaptada por Manuel Ribagorda y dirigida por Esteban Hirschhorn. La propuesta se centra en transportar la obra de Chejov a la sociedad actual a través de la crisis económica que azota a los países europeos. La acción se desarrolla en la casa de una familia sin ingresos oficiales que ha decidido marcharse del pueblo hasta que un viejo conocido aparece en escena para trastocarlo todo.

Historias de amor, intereses ocultos, lo masculino, lo femenino y un profundo análisis del comportamiento humano son asuntos que acompañan a la trama y la convierten en una obra completa.

Kundoka Teatro es una compañía profesional que lleva cinco años sobre los escenarios con muy diversos montajes. Uno de sus principales valores es la comunicación a través del cuerpo, a través de todo lo que no es palabra. Los integrantes de la compañía apuestan por una puesta en escena de calidad, equilibrando actuación y texto.

Adultos 7 euros. Niños y Jubilados 5 euros.

Sábado 4 de febrero a las 20.00 horas
Sala Real
C/ Real,4

MÚSICA EN DIRECTO EN SAN LORENZO (CROCHÉ CAFETÍN)

2012-01-18T20:44:00.002+01:00

José Luis Berlín

Sábado 4 de febrero a las 23:30 horas

Croché Cafetín
San Lorenzo 6
San Lorenzo de El Escorial

http://crochecafetin.com/crocheweb.html

MÚSICA EN DIRECTO EN SAN LORENZO (REGINA)

2012-01-18T20:00:00.002+01:00

El proyecto Inner Tango surge de la búsqueda,a partir del lenguaje del jazz,de un factor común que exprese y represente una visión de la esencia músical de las tres Américas,con su consecuente mezcla de culturas tan ricas y poderosas,como son la afroamericana y la europea.el carácter abierto del jazz,que permite la integración de otras músicas dentro y fuera de las fronteras de los EEUU da lugar a la inclusión paulatina de nuevos géneros como el tango y el flamenco,que lo enriquecen y lo mantienen vivo.
Conformado en su etapa inicial en torno a las composiciones de uno de sus integrantes,el baterista Quique Villafañe,el proyecto cuenta con la presencia de destacados representantes del jazz madrileño.

-Marcelo Peralta:saxo soprano

-Mariano Díaz:piano

-Antonio Bravo:guitarra eléctrica

-Juan San Martin:bajo eléctrico

-Quique Villafañe:batería,composición y arreglos

Sábado 4 de febrero a las 21:30 horas

Regina Piano Bar
C/ Floridablanca 2
San Lorenzo de El Escorial

http://www.reginapianobar.com/

GUADARRAMA EN VIVO

2012-01-18T19:59:00.001+01:00

Empezamos mes, acabamos de cobrar (lo que puedan) y damos la bienvenida a Febrero con nuestra querida JAM SESSION el JUEVES, 2, a la hora habitual. Seguro que algún músico nos da una sorpresa... nos vamos acostumbrando a la calidad de los amigos que se animan a subir y tocar, cantar...

Y seguimos el SÁBADO, 4 con ESCUELA DE CALOR.. esos 80 y 90 al calor del chopo ardiendo.... nos vale cualquier madera... lo transformamos en calor, eso es RECICLAJE.

PUES NOS VEMOS, siempre la mejor música...

JAM SESSION
Jueves noche 2 de febrero

ESCUELA DE CALOR
Sábado noche 4 de febrero

Sala Reciclaje
C/ Carlos Martínez 8
Guadarrama

Convocarte, proponerte, motivarte, mostrarte, animarte, buscarte, esperarte, encontrarte, enredarte, guiñarte, seducirte, alucinarte, soñarte, tenerte, disfrutarte, compartirte, beberte, mirarte, bailarte, vivirte ...

http://www.salareciclaje.com/

MÚSICA EN EL REAL COLISEO CARLOS III

2012-01-18T19:58:00.001+01:00

VI FEBRERO LÍRICO – Seis esencias, seis amantes
GROUNDS AND OSTINATI

Carlos Mena, contratenor
Enrike Solinis, tiorba y guitarra barroca.

El prestigioso contratenor Carlos Mena inaugura la VI edición de Febrero Lírico con un concierto esencial en el que la voz solamente estará acompañada por un instrumento de cuerda, la tiorba, y una guitarra barroca.

Obras de H. Purcell, D. Mazzocchi, C. Monteverdi,…

Entradas: De 10 a 15 euros.

(70 minutos, sin descanso).

Sábado 4 de febrero a las 20:00 horas
Real Coliseo de Carlos III
Calle Floridablanca 20
28200 San Lorenzo de El Escorial

más información aquí

TERTULIAS DE TEMAS DE ACTUALIDAD

2012-01-18T00:55:00.001+01:00

Tertulia (1929) de Ángeles Santos. Museo Reina Sofía, Madrid

Estas es la tertulia programada para el mes de FEBRERO. Os esperamos a tod@s.

Lunes 13 de febrero a las 18:00 horas
“La negociación colectiva como fundamento jurídico”

Lunes 27 de febrero a las 18:00 horas
"El miedo a la libertad y el precio de ella"

Biblioteca Municipal Miguel Hernández (Sala 24 Horas)
Avda. Batalla de Bailén 7
28400 Collado Villalba

ENCUENTROS DE MEDITACIÓN EN EL BOALO

2012-01-17T20:56:00.000+01:00

Como complemento y ampliación a las actividades de yoga que se llevan a cabo en el municipio, se han organizado unos encuentros de meditación para todas las personas interesadas en introducirse en esta materia y conocer los beneficios que puede ofrecer para la salud tanto física como mental.

Se realizarán los sábados 17 de diciembre, 21 de enero y 28 de febrero en la Casa de Cultura de El Boalo, de 10 a 14 horas. La entrada es libre, pero hay que confirmar asistencia a la profesora de yoga organizadora, Azucena Merino (647532081). Hay que llevar ropa cómoda, cojín de meditación y una mantita.

La actividad la imparte Clara E. Pires, profesora de yoga y meditación desde hace más de 15 años.

Sábado 28 de febrero de 10:00 a 14:00 horas
Casa de Cultura de El Boalo
Avenida de los Prados 16

PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE INFANCIA Y JUVENTUD

2012-01-17T16:44:00.000+01:00

La Concejalía de Infancia y Juventud del Ayuntamiento de Collado Villalba abre el plazo de inscripción en su nuevo Programa de Actividades, que se desarrollarán entre febrero y junio de 2012.

La nueva edición de este programa cuenta con importantes novedades como la ampliación en el número de plazas o la puesta en marcha de nuevos talleres.

Además, durante el próximo mes de febrero comienza a funcionar la Comisión de Participación de Infancia y Adolescencia de Collado Villalba, que se constituyó el pasado mes de diciembre de 2011. Arrancan las reuniones del Foro Infantil (8 a 12 años) y el Foro Juvenil (de 13 a 16 años) en la Casa de Juventud. Estas sesiones se celebrarán los viernes, de forma quincenal, con el objetivo de debatir y hacer propuestas para mejorar la ciudad. Se trata de una actividad gratuita y abierta a la participación de todos niños y jóvenes residentes en la localidad.

Creadas 60 plazas más para la infancia

Por otra parte, el Ayuntamiento ha creado 60 nuevas plazas semanales para las actividades dirigidas a la infancia, entre las que destacan las ludotecas de los viernes, para niños de 3 a 9 años, en dos grupos de edad, bajo la temática "Historias del bosque" y "Los grandes inventos". Prosiguen también los habituales talleres de masaje para bebés, gimnasia para bebés y psicomotricidad para peques.

Además, el Programa de Actividades incluye la primera excursión en familia. Será a Dinópolis (Teruel), durante el fin de semana del 10 y 11 de marzo, con un precio de 62,10 euros por persona, que comprende el transporte, la entrada al parque y el alojamiento con desayuno.

En la oferta dirigida a los jóvenes, desde los 12 a los 35 años, la nueva programación ofrece 150 plazas distribuidas en diversos talleres y cursos como el de técnicas de maquillaje, creatividad", teatro joven, habilidades sociales, técnicas de relajación, baile, oratoria, cine o clown.

El plazo de inscripción preferente para empadronados finaliza el 18 de enero y el plazo para no empadronados se extiende del 19 al 27 de enero. Más información e inscripciones en la Casa de Juventud (Batalla de Bailén 24).

Más información aquí

PROGRAMA DE MUJER EN COLLADO VILLALBA

2012-01-16T17:28:00.003+01:00

El día 17 de enero se abre el plazo para inscribirse en las actividades del nuevo Programa de Mujer, organizado por el Ayuntamiento de Collado Villalba bajo la denominación Tiempo de Violetas.

Este programa, que se desarrollará durante el primer semestre de 2012, incluye 25 actividades, con una oferta formativa de 520 plazas, distribuidas en talleres para la autonomía, la reflexión y la cultura, un espacio para la vitalidad con actividades para la mejora de la salud y el bienestar, y también cursos para fomentar la participación social y la conservación del medio natural.

Entre las principales novedades destaca el Taller de Microrelatos que comenzará el día 26 de enero, el Curso de Iniciación a Photoshop que se desarrollará durante los meses de febrero y marzo, y también el Taller Escuela de Espalda, que se celebrará en mayo, en el que se elaborará un programa de recuperación personalizado.

Junto a éstas novedades también hay un espacio para otros programas clásicos en el marco de las actividades organizadas por la Concejalía de Mujer como los cursos de iniciación a la informática e Internet, tertulias de cine, un aula de empleo, un taller de conciliación a través del teatro, un taller de supervivencia, encuentros temáticos y culturales, un taller de asociacionismo y voluntariado, dos talleres de reciclaje, un punto de encuentro para mujeres viajeras y un grupo de senderismo.

Más información en la Concejalía de Mujer (Centro Polifuncional. Plaza del Príncipe de España s/n) o en el teléfono 91 851 97 45. Inscripciones a través de la web municipal o en la propia Concejalía, en horario de 09:00 h. a 14:00 h.

CONCENTRACIÓN DE AUTOMÓVILES CLÁSICOS EN NAVACERRADA

2011-11-23T15:32:00.000+01:00

Un grupo de aficionados al motor, que en colaboración con el Ayuntamiento de Navacerrada, aprovecha el atractivo de este fantástico pueblo para desarrollar actividades del automóvil.

--Concentración de automóviles clásicos (mas de 30 años) el primer domingo de cada mes.

Más información en www.aytonavacerrada.org

MUSEO LUNAR EN FRESNEDILLA DE LA OLIVA

2011-11-18T16:09:00.004+01:00

El pasado 9 de junio de 2010 se inauguró en Fresnedillas de la Oliva (Madrid) el primer Museo Lunar de España. El acto tuvo como padrino al primer astronauta español Miguel López-Alegría que hizo entrega de una bandera de España que viajó con él en la misión del transbordador Endeavour STS-113 con destino a la Estación Espacial Internacional (ISS).

Fresnedillas de la Oliva es una localidad de la sierra madrileña donde se instaló, originariamente, una de las 3 estaciones principales de la Red de Espacio Profundo para el seguimiento de las naves tripuladas norteamericanas del Programa Apolo. Además, fue la antena de Fresnedillas la que estaba en contacto con la misión Apolo 11 cuando Neil Armstrong pronunció su famosa frase en el momento en que su pie pisaba la Luna.

En la exposición se puede contemplar un traje de entrenamiento de astronauta, diverso material que se utilizó en la Estación de seguimiento, así como una colección de fotografías del Universo y del Sistema Solar. El Museo cuenta, en la parte trasera, con una zona de actividades, con plataformas preparadas para hacer observaciones. Además, también dispone de una sala de proyecciones donde se emiten documentales sobre la Estación y el Sistema Solar.

Carretera de Colmenar del Arroyo, 9
28214 Fresnedillas de la Oliva

Sábados y domingos de 10:00 a 14:00 horas

RASTRO DE NAVACERRADA

2011-11-17T13:25:00.001+01:00

Este Rastro ubicado en un lugar privilegiado de la Sierra de Madrid destaca por la gran variedad de artículos y productos que en el se pueden encontrar, desde la antigüedad más valiosa hasta una oportunidad única que no se puede dejar escapar.

Otra particularidad está en la diversidad geográfica. Muchos de lo puestos que vienen a este Rastro, lo hacen desde varias zonas de España, y otra parte importante traen productos de distintos puntos del mundo, Egipto, Marruecos, India, Vietnam, Inglaterra, Filipinas, Francia y centro de Europa.

Todos los domingos 10:00 a 15:00 horas
Cerca del Moro (entrada del municipio por M-601)

MERCADO DE ARTESANÍA DE MATAELPINO

2011-11-10T17:05:00.000+01:00

Mercado de Artesanía que se celebra en Mataelpino los segundos fines de semana de cada mes.

- Segundo fin de semana de cada mes (sábado y domingo), de 11:00 a 15:00 h
En la Plaza de España de Mataelpino.

- Puestos de: cerámica, pintura decorativa, Swarovski, ropa pintada a mano, jabones artesanales, cajas de música, miel de la Sierra, aceites esenciales, empanadas y repostería....

(Confirmar celebración del mercado en Ayuntamiento de El Boalo-Cerceda-Mataelpino)

Del 12 al 13 de noviembre de 11:00 a 15:00 horas
Plaza de España de Mataelpino

LA RUTA DE LOS MIÉRCOLES EN CERCEDILLA

2011-11-10T16:27:00.004+01:00

Ruta: Pantano de Navalmedio-Pradera de las Cortes

Para esta actividad gratuita pueden realizar la reserva a en el Centro de educación ambiental o en el Polideportivo de Cercedilla.

Para información y reservas
CEA Valle de la Fuenfría
Teléfono: 91.852.22.13

Correo: redcentrosfuenfria@madrid.org
(Poner en asunto ruta miércoles)

Miércoles 16 de noviembre de 10:00 a 12:30 horas
Polideportivo de Cercedilla
C / Manuel González Amezúa 26

EL RETO DE ENVEJECER

2011-11-02T15:10:00.000+01:00

EL RETO DE ENVEJECER (BIBLIOGRAFÍA)

1) ACARÍN TUSELL, Nolasc: “El cerebro del rey”. RBA libros, 2001, páginas destacadas de la 169 a 219 y de la 283 a 376

2) ALFARO, Txumari y RAMOS, Pedro. “Soluciones naturales en la edad de oro”. Ed. Plaza-Janés, 1999, páginas de la 21 a 56 y de la 239 a 256

3) DELIBES, Miguel. “Diario de un jubilado”. Ed. Destino, 1995

4) FRIEDAN, Betty. “La fuente de la edad “. Ed. Planeta, 1994

5) VALLEJO-NÁJERA, Juan Antonio. “Guía prácica de Psicología”.Ed. Temas de Hoy, 23 edición, 2000

6) SÁNCHEZ CABACO, Antonio. “Optimización de la memoria”. Ed. Témpora, 2003

7) REVISTA INVESTIGACIÓN y CIENCIA, mayo 2006. “Genes de la longevidad”

8) FUSTER, Valentín y CORBELL, Joseph “ La ciencia de la salud”. Ed. Planeta, 2006

9) FUSTER, Valentín y SAMPEDRO, José Luis “La ciencia y la vida”. Ed. Plaza-Janés, 2008

10) CICERÓN, Marco Tulio: “Sobre la vejez. Sobre la amistad”. Alianza Ed., 2009

11) REVISTA EL CIERVO, nº 673, abril 2007. “Cómo veo mi muerte”. 21 personas cuentan cómo sienten que un día el telón de sus vidas caerá.

12) REVISTA EL CIERVO, nº 675, junio 2007. “Los nuevos jubilados” Una etapa que está cambiando para bien.

13) MOSTERÍN, Jesús: “La naturaleza humana”. Espasa-Calpe, 1ª ed. 2006

14) GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel: “El amor en los tiempos del cólera”

15) BEAUVOIR, Simone: “La ceremonia del adiós”. Edhasa, 1ª ed, 1982

16) OZ, Amos: “No digas noche"

17) WILLIAMS, Tennesee. : “La gata sobre el tejado de zinc” Millenium1999

CURSO DE MITOLOGÍA EN COLLADO VILLALBA

2011-10-20T15:24:00.002+02:00

CURSO DE MITOLOGÍA

Lugar: Centro Cultural Peñalba. Collado Villalba
Tfno: 918511642
Dirección: Doctor José María Poveda s/n
Horario: Viernes de 12:00 a 13:30 horas
Duración: Primer trimestre del curso escolar
Comienzo 28 de octubre de 2011, de octubre a diciembre

El programa se completará con alguna visita al Museo del Prado o al Museo Thyssen Bornemisza, pudiéndose sustituir alguna de las sesiones por tales visitas, o bien celebrarse en otras fechas.

ACTIVIDADES EN LA BIBLIOTECA MIGUEL HERNÁNDEZ DE COLLADO VILLALBA

2011-09-22T16:30:00.003+02:00

El jueves 15 de septiembre se abre el plazo de inscripción en el ciclo de actividades que organizan las Bibliotecas Municipales y la Concejalía de Cultura para los próximos meses.

El nuevo Club de Lectura matinal se pondrá en marcha el día 5 de octubre y a partir de esa fecha sus integrantes se reunirán cada dos miércoles. Su horario será de 11:00 a 12:30 horas.

El Club de Lectura de las tardes se reúne también cada dos miércoles en horario de 17:30 a 19:00 horas y este año cumple su cuarta edición.

Las Bibliotecas también organizan un ciclo de Encuentros Filosóficos, que tendrán lugar los lunes, también cada 15 días. El objetivo de estos encuentros es la aplicación útil de la filosofía a la vida cotidiana. Se celebrarán de 18:00 a 20:00 h.

El ciclo de actividades incluye también un Taller de Coaching dirigido a aquellas personas que quieran cambiar sus vidas y transformarse, lograr el equilibrio o volver a tener tiempo para sí mismos. Será el miércoles 28 de septiembre, de 18:00 a 20:00 horas.

Cada dos lunes a las 18:00 horas se celebran las Tertulias sobre Temas de Actualidad, organizadas por la Asociación Cultural L@s Pensador@s de Collado Villalba. La primera de estas tertulias, en este comienzo de temporada de otoño, tendrá lugar el 19 de septiembre con el título "Los brotes infecciosos, un temor ancestral".

Finalmente, las Bibliotecas Municipales continúan con una iniciativa que ha tenido una gran aceptación en anteriores ediciones, los grupos de conversación en inglés y francés, para los que todavía quedan algunas plazas libres, en horario de mañana. Comienzan en septiembre y tendrán lugar los jueves, viernes y sábados, en distintos horarios según el grupo.

Las inscripciones en cualquiera de estas actividades es totalmente gratuita, aunque las plazas son limitadas. Podrán realizarse a partir del día 15 de septiembre, en la Biblioteca Miguel Hernández.

ENCUENTROS FILOSÓFICOS

2011-09-07T23:51:00.001+02:00

Encuentros filosóficos: de la teoría a la práctica. Aplicación útil de la filosofía a nuestra vida cotidiana

Este "nuevo curso" comenzamos con una nueva actividad: Encuentros filosóficos

OBJETIVOS

- Optimizar nuestras formas de pensar, de reflexionar, de dialogar y de concluir con ayuda de nuestro auto-perfeccionamiento y de nuestro crecimiento personal,
- Aplicar teorías filosóficas a nuestra vida cotidiana, pasando de la teoría a la práctica de forma amena y sencilla,
- Mejorar nuestras relaciones interpersonales con una acertada y satisfactoria comunicación que permita simultáneamente evitar conflictos y elevar nuestro estado de ánimo y el de los que nos rodean.

MEDIOS

- Breve análisis de las relaciones interpersonales,
- Conocimiento propio por medio del estudio simplificado de los componentes de nuestra personalidad y de nuestras reacciones naturales a los mensajes que recibimos de nuestro entorno,
- Conocimiento de los demás a través de un somero análisis de las tipologías antropológicas físicas, temperamentales e intelectuales de los individuos,
- Análisis y estudio de dichos, afirmaciones y sentencias de fama mundial, con bases filosóficas, por medio de comentarios y discusiones de los participantes,
- Aplicación práctica de lo asimilado a nuestra vida cotidiana.

SISTEMAS PEDAGÓGICOS

- Exposición participativa,
- Ejercicios individuales y/o de grupo,
- Trabajos en grupos pequeños,
- Reunión de grupos,
- Puesta en común de resultados,
- Comentarios en asamblea general,
- Documentos de participación,
- Tests individuales de evaluación (facultativo).

DURACIÓN

- 36 horas repartidas en 18 sesiones de 2 horas (fechas y horario a determinar).

CONDICIONES DE EFICACIA

- Número de asistentes : mínimo 12 y máximo 15 personas.

DIRIGIDO A

Toda persona interesada en su auto-perfeccionamiento y su crecimiento personal, independientemente de su sexo y de su edad.

Comienzo el 26 de septiembre
Cada dos lunes de 18:00 a 20:00 horas
Plazas limitadas a 15 participantes
Incripciones a partir del 15 de septiembre

Sala 24 Horas de la Biblioteca Miguel Hernández
Avda Batalla de Bailén 7

GESTIONAR EL TIEMPO EN COLLADO VILLALBA

2011-09-02T18:58:00.000+02:00

Tiempo de bien-estar

CHARLA- COLOQUIO “EL CÁNCER DE MAMA: MEDIDAS DE PREVENCIÓN”.

Con motivo del Día mundial del Cáncer de Mama, dirigida a población en general para ampliar información sobre la autoexploración, los controles ginecológicos periódicos y los programas de detección temprana.

HORARIO: Miércoles de 12:30 a 14 horas
FECHA: 19 octubre
LUGAR: Aula Formación Mujer
COLABORA: Raquel Cobeñas Mateo. Doctora // Cristina Arribas. DUE.
ASOCIACIÓN CONTRA EL CÁNCER DE C. VILLALBA: Mesa Informativa en Centro Comercial Canguro.

TALLER “MUJERES Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD: NUTRICIÓN”.

Objetivo: ampliar el conocimiento en mujeres de mediana edad en relación con sus hábitos nutricionales, cómo éstos inciden en el posible desarrollo de patologías y/o su tratamiento. Modificar hábitos nutricionales ante patologías como la hipertensión, la diabetes, la hipercolesterolemia, en la menopausia… Cómo controlar nuestro peso al margen de modas socialmente impuestas, sin que nuestra salud se vea afectada. Aprender a distribuir de un modo adecuado y equilibradamente la comida. La importancia de una correcta hidratación.

HORARIO: Jueves de 18 a 19:30 horas
FECHAS: 27 octubre a 10 noviembre
LUGAR: Aula Formación Mujer
COLABORA: Cristina Arribas. DUE Área 6 ATENCIÓN PRIMARIA. IMSALUD.

TALLER “MUJERES Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD: GESTIÓN DEL ESTRÉS”.

Varios factores afectan al ciclo vital de las mujeres: la maternidad, la doble jornada, el cuidado doméstico,… que suponen un esfuerzo emocional y mental. Desde este taller se pretende facilitar instrumentos para el equilibrio entre las obligaciones y nuestra vida, fundamental para la salud.

HORARIO: Jueves de 18 a 19:30 horas
FECHAS: 17 noviembre a 1 diciembre
LUGAR: Aula Formación Mujer
COLABORA: Cristina Arribas. DUE Área 6 ATENCIÓN PRIMARIA. IMSALUD.

TALLERES DE YOGA PARA MUJERES: GESTIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESTRÉS.

Objetivo: recuperar el bienestar físico, mental y emocional.

YOGA I
HORARIO: Lunes de 10 a 11:30 horas
FECHAS: 26 septiembre a 28 noviembre
LUGAR: Aula 1 Centro Municipal de Mayores

YOGA II
HORARIO: Miércoles de 10 a 11:30 horas
FECHAS: 28 septiembre a 30 noviembre
LUGAR: Aula 1 Centro Municipal de Mayores

GIMNASIA DE MANTENIMIENTO MULTICULTURAL.

Objetivo: combatir el sedentarismo y mejorar la calidad de vida a través del ejercicio físico en un espacio donde fomentar las relaciones entre mujeres de distintas nacionalidades del municipio.

HORARIO: Jueves de 9 a 10:30 horas
FECHAS: 6 octubre a 15 diciembre
LUGAR: Aula 1 Centro Municipal de Mayores
COLABORA: ASOCIACIÓN CANDELITACONSEJERÍA DE ASUNTOS SOCIALES
UNIÓN EUROPEA

Tiempo de Análisis y Reflexión

TALLER “MUJERES ACTIVAS Y REPARTO DE RESPONSABILIDADES: ANÍMATE A CUIDARTE”.

Cuidarnos, mejorar nuestra autoestima y desarrollar habilidades sociales y de comunicación nos ayuda a defender ideas y derechos propios y de grupo, a tomar conciencia de la corresponsabilidad y a favorecernos en la gestión de las emociones, especialmente en las relaciones interpersonales. Conoceremos el movimiento e ideales de los hombres que luchan a favor de la Igualdad e impulsaremos la creación de redes de apoyo entre las participantes.

HORARIO: Lunes de 10:30 a 12:30 horas
FECHAS: 26 septiembre a 14 noviembre
LUGAR: Aula Formación Mujer

TALLER “HEROÍNAS: TIEMPO Y CONCILIACIÓN EN LA HISTORIA DE LAS MUJERES”.

Recorrido histórico para visibilizar mujeres imprescindibles que han luchado por dedicar su tiempo a sus propios intereses, reflexionando acerca de las barreras que las mujeres han tenido que sortear para desarrollarse tanto intelectual como físicamente: heroínas míticas, heroínas del arte, de la historia, de lo cotidiano, de la guerra, del deporte,…

HORARIO: Jueves de 10:30 a 12 horas
FECHAS: 29 septiembre a 3 noviembre
LUGAR: Aula Formación Mujer
COLABORA: CONCEJALÍA DE DEPORTES

TALLER “MADRES E HIJAS/OS: CONCILIANDO EN UNA NUEVA SOCIEDAD”.

Espacio de reflexión donde poner en valor la maternidad y analizar las relaciones familiares desde el papel asignado a la figura materna: como transmisora de comportamientos y habilidades y como mujer.
HORARIO: Miércoles de 10:30 a 12:30 horas
FECHAS: 19 octubre a 7 diciembre
LUGAR: Aula Formación Mujer

JORNADA: “LA CONSUMIDORA ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS”.

Derechos y deberes como consumidoras en los contratos de servicios de Internet, telefonía fija y móvil, compras a través de Internet y Redes Sociales. Incluye Aperitivo y Bingo con premio.
HORARIO: Martes de 10:30 a 13:30 horas
FECHA: 13 diciembre LUGAR: Aula Formación Mujer
COLABORA: CONCEJALÍA DE CONSUMO

TALLER “AUTOCONOCIMIENTO, RELACIONES AFECTIVAS Y ENCUENTRO ENTRE MUJERES”.

Para mujeres interesadas en iniciar un camino de desarrollo personal, y motivadas para reflexionar y analizar la importancia de establecer relaciones afectivas de pareja saludables y basadas en la igualdad. Dirigido a mujeres que no hayan participado en este taller en ediciones anteriores, con preferencia las que no hayan participado en ningún otro taller de Concejalía de Mujer.

HORARIO: Miércoles de 17:30 a 19:30 horas
FECHAS: 19 octubre a 23 noviembre
LUGAR: Aula Formación Mujer

ENCUENTROS TEMÁTICOS Y CULTURALES.

Espacio donde generar opinión a través del debate.
GRUPO AUTOGESTIONADO.
HORARIO: Miércoles de 12:30 a 14:30 horas
FECHAS: Inicio 7 septiembre (pueden incorporarse mujeres interesadas en cualquier fecha) LUGAR: Aula Formación Mujer

Tiempo de Disfrutar

TALLER “INTEGRARTE: MUJERES COMPARTIENDO CULTURA II”.

Espacio de participación intercultural donde generar encuentro entre mujeres a traves de la pintura, la gastronomía, los remedios naturales, las habilidades sociales para favorecer las relaciones interpersonales, la situación de las mujeres y el empleo.

HORARIO: Martes de 9:30 a 11:30 horas
FECHAS: 18 octubre a 22 noviembre
LUGAR: Aula Formación Mujer
COLABORAN: ASOCIACIONES ESPOSIBLE, ARDIEM, CANDELITA, ALTERNATIVAS. CRUZ ROJA VILLALBA. S. MEDIACIÓN INTERCULTURAL MUNICIPAL.

TALLER “DECORACIÓN NAVIDEÑA CON MATERIALES RECICLADOS: MUJERES CON INICIATIVA EN LA DEFENSA DEL MEDIO”.

La capacidad de reutilizar en la economía doméstica es una aportación femenina muy destacable a la “masculina historia humana”. Desde la creatividad de las mujeres, y mediante diversas técnicas decorativas, se darán aplicaciones innovadoras a materiales cotidianos. Elaboración de adornos y centros de mesa.

HORARIO: Jueves de 12 a 13:30 horas
FECHAS: 17 noviembre a 15 diciembre
LUGAR: Aula Formación Mujer
COLABORA: LUCÍA GEORGEL LLAVER

ESPACIO CINE-TERTULIA.

Espacio para generar debate sobre películas de temática social desde el punto de vista de las mujeres.
GRUPO AUTOGESTIONADO.
HORARIO: Viernes de 10:45 a 13:30 horas
FECHAS: 30 septiembre, 14 y 28 de octubre, 11 y 25 de noviembre, 2 y 16 de diciembre
LUGAR: Aula Formación Mujer

PUNTO DE ENCUENTRO DE MUJERES VIAJERAS.

¿Te gusta viajar? ¿Quieres contactar con mujeres con tus mismas inquietudes?. VEN A VERNOS.
HORARIO: Miércoles a las 12:30 horas. Aula 4 Centro Mayores.
LUGAR: Concejalía de Mujer

Tiempo de Autonomía y Relación con el Entorno

CURSO DE INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA E INTERNET: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA PARA FACILITAR EL USO DEL TIEMPO PERSONAL, LABORAL Y FAMILIAR DE FORMA MÁS EQUITATIVA.

Dirigido a mujeres sin conocimiento de informática, con el fin de fomentar la autonomía personal y el acceso a las nuevas tecnologías: manejo básico del ordenador, utilización de herramientas básicas de un sistema operativo, un procesador de texto y una hoja de cálculo; navegación por Internet.

HORARIO: Martes y Jueves de 18 a 20 horas
FECHAS: 27 septiembre a 15 diciembre
LUGAR: Aula Informática Centro Municipal de Mayores

TALLER “CREAR CIUDAD, CONSERVAR EL MEDIO NATURAL, CONSTRUIR IGUALDAD”. Objetivo: ampliar el conocimiento del entorno natural y urbano cercano revalorizando el papel de las mujeres en la conservación del medio. Científicas, botánicas, urbanistas y ambientalistas destacadas. Uso de las plantas por las mujeres a lo largo de la Historia. Incluye dos visitas guiadas y confección y catalogación de flor prensada local.

HORARIO: Martes de 11:45 a 13:15 horas (excepto 27 septiembre)
FECHAS: 27 septiembre a 25 octubre
LUGAR: Aula Formación Mujer (excepto 27 septiembre)
1ª SESIÓN- 27 septiembre: Clase teórica y primera visita. 10:30 – 13 h. Aula Centro Cultural Peñalba
COLABORA: GRUPEMA- CONCEJALÍA DE MEDIO AMBIENTE

TALLER “REPARACIONES ELÉCTRICAS BÁSICAS Y PRIMEROS AUXILIOS EN EL HOGAR”. Objetivo: fomentar la autonomía de las mujeres a través de la adquisición de conocimientos básicos de electricidad y primeros auxilios.

HORARIO: Lunes de 17 a 19 horas
FECHAS: 3 octubre a 21 noviembre
LUGAR: Aula Formación Mujer
COLABORAN: Francisco Ruíz y Paulino Salgado // CRUZ ROJA COLLADO VILLALBA

SENDERISMO PARA MUJERES: “PARQUE NATURAL DE PEÑALARA: LAGUNA DE LOS PÁJAROS”.

Ruta lineal que parte de la Casa del Parque, subiendo hasta el Mirador de la Gitana y el Cobertizo del Depósito, algún tramo de gran desnivel, y que finaliza en la Laguna de los Pájaros, zona de máxima reserva por sus valores naturales.

FECHA: Jueves 29 de septiembre
SALIDA: 9:00 horas. Estación de Tren
REGRESO: 17:00 horas aprox.
COSTE: Billete de Tren i/v a Cotos, 12,40 euros

Información e inscripciones:
A partir del 15 de septiembre
CONCEJALÍA DE MUJER
Centro Polifuncional
Pza. del Príncipe de España, s/n
Collado Villalba
Tlf. 91 851 97 45
Mas información en www.colladovillalba.es

CONVIVENCIA VECINAL

2011-04-27T17:02:00.002+02:00

UNA DEFINICIÓN DE CONVIVENCIA VECINAL:

Vivir en compañía de otros vecinos y juntos contribuir a los gastos de las casas y lugares en los que habitamos, producidos por su mantenimiento.

INTRODUCCIÓN

Podemos empezar esta charla indicando que todos los vecinos debemos de poner de nuestra parte para que haya una buena convivencia vecinal y todos estaremos de acuerdo, pero la práctica es que siempre hay comportamientos de vecinos que no nos gustan y ocasionan que nuestra relación sea mala o muy mala, que incluso en algunos casos hasta obligan a cambiar de casa a algunos de ellos

. Qué validez tiene el dicho de que tener un buen vecino es un tesoro

¿QUÉ FACTORES PUEDEN SER LOS DESENCADENANTES DE LOS DESACUERDOS?

Emisión de Ruidos por animales, música, etc.
Impago de gastos (Cuotas mensuales, agua, luz y gas cuando se paga de forma general por la lectura de contadores globales, derramas, etc.)
Depósito y recogida residuos
Incorrecta utilización de los espacios comunes.
En general realización de conductas molestas.
Desconocimiento del funcionamiento de las Comunidades de Propietarios

¿QUÉ HERRAMIENTAS PODRÍAN UTILIZARSE PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA VECINAL

Edición y distribución por el Ayuntamiento a las Comunidades y Asociaciones de Vecinos de una Guía para la convivencia en las comunidades, que contribuya a favorecer la tolerancia, el civismo y el respeto entre vecinos y vecinas, promulgando temas como la libertad de cada persona "siempre que no se invadan los derechos de otros", así como la interculturalidad, todo esto tratado "siempre desde el diálogo"

Creación de una Oficina Municipal de Mediación en conflictos vecinales, ayudando a evitar y resolver pacíficamente los posibles problemas o desavenencias que surgen inevitablemente en la convivencia diaria.

Los vecinos que voluntariamente opten por esta mediación, evitarían así la vía legal, ahorrándose tiempo y dinero. El mediador municipal les ayudaría a encontrar una solución pacífica de manera conciliadora

El mediador debe ser neutral e imparcial, no juzga, ni resuelve. Su función es la de ayudar a las partes a gestionar los conflictos, favoreciendo la comunicación y el diálogo entre ambas dos partes, para que sean ellas mismas quienes lleguen a la mejor solución.

ALGUNAS REFERENCIAS DE AYUNTAMIENTOS QUE YA HAN PUESTO EN MARCHA ESTOS RECURSOS

Edición y distribución de la Guía de Convivencia Vecinal:
Ayuntamiento de Barcelona - …………………… Mayo de 2.009
Ayuntamiento de Palma…………………………... Agosto de 2.010
Ayuntamiento de La Coruña …………………….. Enero de 2011

Oficina de Mediación Vecinal:
Ayuntamiento de La Coruña…………………….. Enero de 2011
(11 Mediadores voluntarios formados previamente)

ALGUNOS PUNTOS QUE CONTIENE LA GUÍA DE CONVIVENCIA VECINAL

TIPOS DE RUIDOS Y HORARIOS
TIPOS DE CONDUCTAS MOLESTAS
ESPACIOS COMUNES Y SU MANTENIMIENTO
TIPOS DE RESIDUOS Y LUGAR DE DEPÓSITO
RECOGIDA DE MUEBLES Y UTENSILIOS VIEJOS. PUNTOS LIMPIOS
ANIMALES DOMESTICOS Y SU CUIDADO
NORMAS BÁSICAS DE LAS COMUNIDADES DE PROPIETARIOS
Ley de Propiedad Horizontal
Junta de Vecinos, Presidente, Secretario, Administrador, Convocatorias, Libro de Actas, Impugnaciones a los acuerdos de las juntas de vecinos (Salvar el voto), etc.
Obligaciones de los Propietarios
Responsabilidad Civil de las Comunidades
AYUDAS A LA REHABILITACIÓN
REFORMAS U OTRAS ACTIVIDADES
INSTALACIÓN DE INFRAESTRUCTURAS Y SERVICIOS DE TELECOMUNICACIÓN
UTILIZACIÓN DE GARAJES Y TRASTEROS
MEJORA DE LA EFICIENCIA ENERGÉTICA

¿HAY DIFERENCIAS EN LA CONVIVENCIA VECINAL POR NIVELES DE RENTA DIFERENTES

SÍ, en niveles altos de renta existe más desconocimiento de los vecinos e incluso cierta propensión a ignorarlos

BANCO DEL TIEMPO EN COLLADO VILLALBA

2011-02-02T15:48:00.001+01:00

Este programa del Ayuntamiento está dirigido a todas las personas que residan o trabajen en la localidad, y tiene como objetivo de incentivar las relaciones sociales entre los vecinos, promoviendo valores de ayuda mutua y solidaridad. Los intercambios se caracterizan por ser puntuales y vinculados a la vida diaria. De esta forma, una persona ofrece unas horas de tiempo de actividades o servicios y a cambio puede demandar tiempo de otras personas para resolver sus necesidades. Entre los servicios más demandados suelen destacar el acompañamiento (de paseo, al médico, a la compra..), apoyo en clases de idiomas o diversos estudios, clases de informática, manualidades, pintura, artesanía, cuidado puntual de niños, pequeñas tareas, senderismo, pequeñas reparaciones del hogar… Cada persona dispone de una cuenta propia, donde se registran las horas que intercambia y un talonario de tiempo, que se usa como moneda de cambio entre los participantes.

Banco del Tiempo Collado Villalba
Concejalía de Servicios Sociales (Centro Polifuncional)
Oficina del Banco del Tiempo.
Pza. Del Príncipe de España, s/n
Telf. 91 850 69 11/ 91 850 69 61 / 699 01 54 11
Horario de atención
L – J, 13.00h – 14.00h y 16.00h-19.00h
V, 9.00h – 14.00h

E-mail:bdt@ayto-colladovillalba.org

MOVERSE POR LA SIERRA EN AUTOBÚS

2011-02-01T15:32:00.002+01:00

Yo me muevo por la sierra reune a los mejores establecimientos de hostelería, comercios y servicios profesionales de la zona que cumplen los niveles más exigentes de calidad y buen trato al cliente, además de poner a disposición de los clientes de estos establecimientos un autobús los sábados de 20:00 a 05:00 horas para poder desplazarse por varios municipios de la sierra sin tener que utilizar el coche.

!!! COMPLETAMENTE GRATUITO ¡¡¡

http://yomemuevoporlasierra.es/

CONVERSACIÓN EN INGLÉS EN TU BIBLIOTECA

2011-01-27T19:50:00.008+01:00

El grupo de los viernes por la tarde cuyo horario es de 17:30 a 19:00 horas comienza sus sesiones el 16 de septiembre
El grupo los sábados (de 11:00 a 12:30) comienza el 17 de septiembre
El grupo de los viernes por la mañana (de 10:00 a 11:30 horas) también comienza el 16 de septiembre.
Se han creado este año dos nuevos grupos:

uno los jueves por la mañana que comienza el 22 de septiembre (de 11:00 a 12:30 horas)
y otro los viernes por la mañana que comienza el 30 de septiembre (de 11:30 a 13:00 horas).

Como siempre esta actividad se realiza en la Sala 24 Horas de la Biblioteca Municipal Miguel Hernández (Avda. Batalla de Bailén, 13)

L@s interesad@s en esta nueva actividad deben de realizar una inscripción previa en la biblioteca Miguel Hernández e inscribirse en cualquiera de los dos mostradores de préstamo (infantil/juvenil y adultos). La actividad va a ser gratuita y es necesario tener un nivel medio de conversación en inglés.

Nos es muy grato difundir un blog creado por los participantes del grupo de conversación de inglés de los viernes por la tarde Villalba speaks english. Muchas gracias Ana por todo.

MERCADO DE ARTE EN TORRELODONES

2011-01-15T11:13:00.000+01:00

El parque de la Casa Rosa acogerá el Mercado de Arte de Torrelodones todos los domingos del año, de 10:00 a 14:00 horas. Esta iniciativa nace con el objetivo de promover un espacio físico al aire libre dedicado al arte que servirá contacto entre artistas, creación en directo, exposición y venta de sus obras, además de una muestra al público en la que naturaleza, artista y arte se unirán en perfecta simbiosis.

Lugar: Parque de la Casa Rosa. Av de Rosario Manzaneque, 3. 28250 Torrelodones (Colonia)
Días: todos los domingos
Horario: de 10:00 a 14:00 h.

EXPOSICIONES EN LA SIERRA

2011-01-10T12:47:00.000+01:00

La Comunidad de Madrid llevará una oferta de 10 exposiciones a 56 localidades madrileñas durante 2011, a través de su Red Itiner. En la Sierra, el calendario será el siguiente:

Habitar. 12 casas, 12 historias, una muestra que presenta doce proyectos de viviendas construidas en el siglo XX fundamentales para la evolución de la arquitectura universal. Esta exposición estará en Guadarrama del 13 de mayo al 5 de junio; y en Navacerrada del 28 de junio al 19 de julio.
La exposición fotográfica sobre la cultura del Hip-Hop, Los tres elementos, se mostrará en Valdemorillo del 26 de abril al 17 de mayo; en Torrelodones del 9 de junio al 28 de agosto; en y en Hoyo de Manzanares del 13 de octubre al 27 de noviembre.
Las imágenes del III Premio de Fotografía Periodística Fotocam, que reflejan la realidad social, política y cultural de la región a través del trabajo de los informadores gráficos que trabajan en ella, podrán ser vistas en Guadarrama a partir del 20 de enero, mientras que en Torrelodones estará del 10 de octubre al 23 de noviembre.
Por otra parte, 26 estampas originales de Antoni Tàpies podrán verse en Galapagar del 28 de abril al 19 de mayo; y del 27 de julio al 29 de agosto en Navacerrada
Otro tipo de estampas, las 80 de la serie de Los Desastres de la guerra de Francisco de Goya (en la imagen), se mostrarán del 4 de abril al 2 de mayo en Collado Villalba; del 16 de junio al 7 de julio en San Lorenzo de El Escorial; y del 30 de septiembre al 23 de octubre en Galapagar.
Además, una exposición sobre la historia del arte a través de sus secretos, La huella del ojo, recalará en Moralzarzal (a partir del 1 de marzo) y San Lorenzo de El Escorial (21 de noviembre).
Otra muestra reflejará la historia del juguete recortable fabricado en España entre 1880 y 1960 en Collado Mediano (10 de agosto), El Escorial (8 de noviembre) y Alpedrete (30 de noviembre).
Las fotografías de la primera mitad del siglo XX de José Ortiz (1886-1980) sobre la cultura tradicional española a través de la mujer, serán expuestas en la muestra Mujeres: tipos y estereotipos en Valdemorillo (24 de marzo), Collado Mediano (15 de julio) y Collado Villalba (29 de septiembre).
Otra serie de fotografías más actuales, las de Fernando Manso retratando rincones de nuestra región llegará a Guadarrama el 11 de febrero y, después, a Moralzarzal (27 de junio) y Torrelodones (14 de noviembre).
Por último, Las imágenes de las palabras. Manuscritos iluminados de los siglos X a XVI mostrará 18 facsímiles de la Edad Media y principios de la Edad Moderna. Será a partir del 6 de mayo en Collado Villalba; el 26 de septiembre en Alpedrete; el 18 de octubre en Moralzarzal; el 10 de noviembre en Valdemorillo; y el 2 de diciembre en Hoyo de Manzanares.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

2011-01-02T21:05:00.000+01:00

Goleman, Daniel: Inteligencia Emocional. Editorial Kairós. (1996) DANIEL GOLEMAN

Psicólogo y redactor de la sección de ciencias de la conducta y del cerebro en el New York Times desde 1984, ha impartido docencia en Harvard, universidad en la que se doctoró, y ha sido editor de la revista Psychology Today. En la actualidad es coordinador del programa Emotional Literacy que depende del Fester Institute y del Institute for the Advancement of Health entre otras instituciones.

Para los que no tengan tiempo, aquí va un breve resumen del libro.

RESUMEN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional sería la capacidad para:

conocer las propias emociones (reconocer un sentimiento mientras ocurre);
guiar las emociones (manejar sentimientos para que sean adecuados);
controlar la propia motivación (ordenar emociones al servicio de un objetivo);
reconocer emociones de los demás (empatía: habilidad fundada en la adaptación a las sutiles señales sociales que indican los que otros necesitan o quieren);
manejar las relaciones (manejar las emociones de los demás).

Hombres y mujeres con una inteligencia emocional desarrollada se comportan: sociales y alegres, con una notable capacidad de compromiso, asumiendo responsabilidades, siendo solidarios, expresando sentimientos abierta y adecuadamente y comunicándose en forma fluida.

En la primera parte —capítulos 1 y 2— se estudian los procesos cerebrales que están presentes cuando las personas son de tal modo dominadas por los sentimientos, que queda sofocada su racionalidad. También se pone de manifiesto cómo es posible dominar los impulsos, incluso los más destructivos y frustrantes, especialmente si se orientan bien desde la infancia.

El mapa cerebral de la emoción
Este sistema emocional de reacción instantánea, casi reflejo, que parece imponerse a nuestra voluntad consciente, está bien guardado en las capas más profundas del cerebro. Su base de operaciones se encuentra en lo que los neurólogos conocen como sistema límbico, compuesto a su vez por la amígdala, que se podría definir como el asiento de toda pasión, y el hipocampo. Allí surgen las emociones de placer, disgusto, ira, miedo, y se guardan los "recuerdos emocionales" asociados con ellos.

Emociones Básicas
Ira , Miedo, Felicidad, Amor, Sorpresa, Disgusto, Tristeza

El centinela emocional
El punto de vista convencional en neurología ha sido que el ojo, el oído y otros órganos sensoriales transmiten señales al tálamo, y de ahí a zonas de la neocorteza de procesamiento sensorial, donde las señales se unen formando objetos a medida que las percibimos. Las señales son clasificadas con el fin de encontrar significados de manera tal que el cerebro reconozca qué es cada objeto y qué significa su presencia. La antigua teoría sostiene que a partir de la neocorteza las señales son enviadas al cerebro límbico, y de allí la respuesta apropiada se difunde por el cerebro y el resto del cuerpo. Así es como funciona la mayor parte del tiempo, pero LeDoux descubrió un conjunto más pequeño de neuronas que conduce directamente desde el tálamo hasta la amígdala, además de aquellos que recorren la vía más larga de neuronas a la corteza. Esta vía más pequeña y más corta -una especie de callejón nervioso- permite a la amígdala recibir algunas entradas directas de los sentidos y comenzar una respuesta antes de que queden plenamente registradas por la neocorteza.

En cuanto a la segunda parte, "La naturaleza de la inteligencia emocional" se puede decir que no sólo no es suficiente el Coeficiente de Inteligencia, (CI) sino que es un error de este siglo por ser conductista. Goleman reconoce que la noción de "inteligencia emocional" la ha tomado de Peter Salovey.

Goleman lo fundamenta en cinco puntos:

El conocimiento de las propias emociones es la piedra angular de la inteligencia emocional y Sócrates lo consideraba ya en conócete a ti mismo.
En cuanto a la capacidad de controlar las propias emociones, Platón hablaba de Sofrosyne, "cuidado e inteligencia en el gobierno de la propia vida", que Aristóteles situó en el "justo medio", lo apropiado y que en Roma y en el cristianismo pasó a ser la templanza (temperantia) equilibrio emocional.
La capacidad de motivarse uno mismo es la aptitud maestra
En el reconocimiento de las emociones ajenas, la base es la empatía
Para el control de las relaciones, las bases para el desarrollo de las "habilidades interpersonales" están en el autocontrol, saber dominarse y en la empatía

La tercera parte (Inteligencia emocional aplicada), de marcado carácter práctico, hace un análisis de tres diferentes aspectos de la vida cotidiana y la influencia de la inteligencia emocional en cada una de ellas. Así, examina cómo estas capacidades pueden ayudarnos a cuidar o a destruir nuestras relaciones más preciadas, por ejemplo:
- Trato entre esposos (de pareja)
- Mundo laboral
- Influencia de la vida emocional en nuestra salud.

Una crítica ingeniosa
Harry Levinson, da el siguiente consejo sobre el arte de la crítica:
• Ser específico.
• Estar presente.
• Mostrarse sensible. Desarrollo de las ideas fundamentales del autor
• La salud

Existen muchas formas en que la medicina puede expandir su visión de la salud para incluir las realidades emocionales de la enfermedad. Ejemplo: ofrecer a los pacientes mayor información esencial para las decisiones que deben tomar con respecto a sus cuidados

La cuarta y quinta parte contienen indicaciones educativas concretas, para la familia y para la escuela.
En ellas se sostiene que la persona no está determinada por el temperamento
En el terreno educativo se ha destacado la importancia dada al cultivo de una autoestima positiva

Terreno educativo
Los tres estilos más comunes de paternidad emocionalmente inepta son :
1. Ignorar los sentimientos en general.
2. Mostrarse demasiado liberal.
3. Mostrarse desdeñoso, y no sentir respeto por lo que su hijo siente.

La buena disposición de un niño para la escuela depende de cómo aprender (la clave de esta capacidad esta relacionado con la I.E. )
- Confianza
- Curiosidad
- Intencionalidad
- Autocontrol
- Relación capacidad de comprometerse con otros
- Capacidad de comunicación. Cooperatividad. La capacidad de equilibrar las propias necesidades con las de los demás en una actividad grupal.

Terreno educativo
- Un malestar emocional
- Aislamiento o problemas sociales
- Ansiedad y depresión
- Problemas de la atención o del pensamiento
- Delincuencia y agresividad
- Alfabetización emocional

Por último, la quinta parte (La alfabetización emocional), reflexiona acerca del alto precio que deben pagar aquellas personas que, llegados a la adultez, no han sido capaces de desarrollarse adecuadamente desde el punto de vista.
También las escuelas y los profesores juegan un papel trascendental, buscando una formación integral de los estudiantes y reconciliando en las aulas a la mente y al corazón

EL LIBRO COMPLETO (EN FICHERO ADJUNTO) ESTÁ DISPONIBLE ON LINE EN EL SIGUIENTE LINK :

http://ocw.uni.edu.pe/ocw/facultad-de-ingenieria-industrial-y-sistemas/protocolo/HS161_Protocolo_Empresarial_LO_1.pdf

BIBLIOGRAFÍA SOBRE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA: LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

2011-01-02T20:58:00.000+01:00

PECES-BARBA, Gregorio "20 años después, la Constitución cara al siglo XXI" Ed. Taurus, año 1998
LÓPEZ GUERRA, Luis:"Constitución española" Ed. Tecnos, 13ª ed. 2004
SÁNCHEZ GOYANES, Enrique:"Constitución española comentada" 14ª ed. revisada y ampliada, Ed.Paraninfo

BIBLIOGRAFÍA SOBRE EL PARO

2010-12-01T16:28:00.000+01:00

CUADERNOS CRISTIANISME i JUSTICIA : “número 93.”El reto del trabajo”, autores BASTIDA, Benjamín y VIRGILI, Mª Teresa, Diciembre 1999
ESTEBA YAGO, Miguel; RODRÍGUEZ PASQUÍN, Myriam.: “Introducción a la economía española”. DM, 1998
Revista EL CIERVO, número especial, 692, Noviembre 2008. Sobre temas de economía.
ABADÍA, Leopoldo: “La crisis ninja y otros misterios” Editorial Espasa, 2009
ABADÍA, Leopoldo: “¿Qué hace una persona como yo en una crisis como ésta?” Editorial Espasa, 2010

LA DEBILIDAD DE LA SOCIEDAD CIVIL

2010-12-01T16:17:00.000+01:00

Han existido , y existen desafortunadamente bastantes diferencias, dentro de la Sociedad en general. Diferencias estre quienes ostentan el poder y la plebe, entre religiosos y ateos, se podrían enumerar muchas más. Pero hay una cosa que nos une a todos en común, y es que todos estamos destinados a una convivencia pacífica juntos. Hasta que en todos los rincones del mundo, no se tome conciencia de que es lo que nos une, en lugar de estar tan pendientes de lo que nos separa, nuesto tiempo de paz , lo estaremos alargando.

Desde mi punto de vista, la diferencia que más perjudica y separa a los ciudadanos es el uso del poder, utilizando la codicia como un sentimiento profundo de carencia personal, por parte de quien la practica. Pues hay quienes persiguen los puestos de responsabilidad exclusivamente con fines lucrativos, y no como un servicio a los ciudadanos. Se ha llegado a un punto en el que a veces se tiene en duda, si es realmente, el dinero quien está al servicio de la sociedad o es la sociedad la que esta al servicio del dinero como única meta.

En la clase política del franquismo, acostumbraron a la sociedad, por un lado a la pasividad con respecto a todo lo público y a la búsqueda de sus arreglos por parte de los políticos de esa época, asegurándose su supervivencia y procurando el avance de sus intereses. Si observamos las clases políticas de la democracia a lo largo de treinta años, lo que han hecho y están haciendo es acostumbrarse a vivir, dando por descontado nuestra pasividad a la hora de resolver los problemas del país.

¿Realmente el ciudadano está haciendo uso de la democracia?La gente todavía sigue en su letargo esperando a que los demás tomen decisiones por ellos: los bancos, la sociedad de consumo la televisión, todo esto hace que la Sociedad Civil este debilitada. Hay demasiada información gratuita en internet y en las bibliotecas, como para hacer responsables a los demás de las malas decisiones tomadas por parte de los ciudadanos. Se debería hacer más uso de la democracia, puesto que es la mayoría del pueblo quien decide que es mejor para todos,¿ por qué no se educa al ciudadano desde pequeño a ejercer este derecho tomando un papel más activo en las políticas de barrio, de ayuntamiento o ciudad sin que sólo se quede en el mero hecho de votar? ¿O es que lo único importante para el ciudadano de la Sociedad civil es el arte o la cultura?La Sociedad civil poco a poco ha ido perdiendo la confianza en la política, pero la crítica y la queja no son suficientes sin las acciones necesarias para llevar a cabo aquello que se persigue para un bien común.

Comentario de una tertuliana a la tertulia La debilidad de la sociedad civil

BIBLIOGRAFÍA SOBRE LA DEBILIDAD DE LA SOCIEDAD CIVIL

2010-12-01T15:46:00.000+01:00

Pérez Diaz, Victor: “La primacía de la sociedad civil” Alianza Editorial, 1994
Peces-Barba, Gregorio: “La España civil”. Galaxia Gutemberg, 2005
Peces- Barba, Gregorio: “Educación para la ciudadanía y derechos humanos”. Editorial Espasa, 2007
Escudero, José y Marinez Ten, Luz: “Ochenta actividades para educar lúdicamente en valores y ciudadanía”. Ediciones Catarata, 2008

BIBLIOGRAFÍA SOBRE LA FELICIDAD: ¿QUÉ ES Y CÓMO SE CONSIGUE? LOS MITOS SOBRE ELLA

2010-10-19T18:44:00.000+02:00

PUNSET, Eduardo: “El viaje a la felicidad” Ed.Destino, 2005
RUSSELL, Bertrand: “La conquista de la felicidad” Ed. Espasa, 1985
MUÑOZ REDÓN, Joseph: “Filosofía de la felicidad” Ed. Anagrama, 1999
MONEO LLORENTE, J-L.:” Resúmenes de los Cursos de Master en Psicoterapia” Universidad Comillas, Madrid, 1999
DAMASIO, Antonio: “En busca de SPINOZA” Ed. Drakontos, 2006
SANTANDREU, Rafael: “Escuela de felicidad” Ed. Integral Nueva empresa, 2009Excelente y ameno librito, conversa el autor con diversos expertos en temas referentes a la búsqueda de la felicidad.

BIBLIOGRAFÍA SOBRE LA INDIFERENCIA RELIGIOSA EN NUESTRO PAÍS: DIAGNÓSTICOS Y TIPOS

2010-10-19T18:30:00.000+02:00

MARDONES, José-María:”La indiferencia religiosa en España” Ed. HOAC, 2003
MARDONES, José-María: “ ¿Hay lugar para DIOS hoy?” Ed.PPC, 2005
GONZÁLEZ-ANLEO, ELZO IMAZ, CARMONA FERNÁNDEZ: “Jóvenes españoles y religión 2000”, Ed. SM, año 2004
VARIOS AUTORES: “ Juventud en España, año Informe 2004” Instituto de la Juventud, 2005
TAMAYO, Juan-José: “ Adiós a la Cristiandad: la Iglesia Católica en la Democracia” Ed. BSA, año 2003
DÍEZ-ALEGRÍA, José- María:”¿ Se puede ser cristiano en esta Iglesia?. Ed. EGA, 1987
DÍEZ-ALEGRÍA, José- María:” Fiarse de Dios, reírse de uno mismo”.Ed. PPC, 2004

BIBLIOGRAFÍA SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA FAMILIA ESPAÑOLA EN LOS ÚLTIMOS 25 AÑOS

2010-10-11T20:49:00.000+02:00

ALBERDI, Inés: “La nueva familia española”. Ed. Taurus, 1999.
IGLESIAS de USSEL, Julio: “¿Qué pasa con la familia en España?, Cuadernos de Pensamiento político, Julio a Setbre de 2005.
FLAQUER, Ll: “La estrella menguante del padre”. Ed. Ariel, 1999.
JUÁREZ, M “ Informe FOESSA sociológico sobre la situación de la familia en ESPAÑA”. Fundación FOESSA. 1994.
Instituto Política Familiar:” EVOLUCIÓN DE LA FAMILIA EN EUROPA: 2008” Excelente trabajo con gráficos y mucha información.
Instituto Política Familiar: “Informe Evolución de la familia en España, 2006”.
GARCÍA ESTÉBANEZ, Emilio (dominico: “¿Es cristiano ser mujer?: la condición servil de la mujer en la Biblia y en la Iglesia”. Edit. Siglo XXI, 1992. Excelente libro de este afamado dominico, gran sociólogo, avanzado y progresista.

BIBLIOGRAFÍA SOBRE LA COMUNICACIÓN EN LA PAREJA: EL SECRETO PARA SEGUIR AMANDO

2010-10-11T20:40:00.000+02:00

FRÖMM, Erich: “El arte de amar” Ed. Paidós. Edic, española, 2000.
JÜNG, Carl: “Sobre el amor”. Ed. Trotta, 2005.
CHOPRA, Deepak: “El camino hacia el amor” Ed. Bolsillo, Zeta, 2008.
POWELL, John: “El secreto para seguir amando” Sal Térrae. 1997.
UMBRAL, Francisco: “Carta a mi mujer”, Ed. Planeta, 2008.
CALLE, Ramiro: “Terapia afectiva”.Ed. Temas de hoy, 1999.

TALLER DE CÓMIC EN COLLADO VILLALBA

2010-10-01T15:22:00.000+02:00

El próximo día 19 de octubre iniciaremos la 3ª edición del Taller de Cómic de las Bibliotecas Municipales de Collado Villalba, impartido por la Asociación Fábula.

El taller está dirigido a jóvenes entre 15 y 18 años y se impartirá de octubre de 2010 a mayo de 2011. Se necesitará inscripción previa en la Biblioteca Miguel Hernández.

BIBLIOGRAFÍA SOBRE ¿ESPAÑA LAICA?

2010-09-05T17:47:00.000+02:00

GARCÍA SANTESMASES, A: “Laicismo, agnosticismo y fundamentalismo” Ed. Biblioteca Nueva, Madrid, 2007
DÍAZ-SALAZAR, Rafael: “ España laica: ciudadanía plural y convivencia nacional” Ed.Espasa. Madrid, 2008
GÓMEZ-LLORENTE, Luis: “Enseñanza de la religión: la triple opción”. Revista Escuela Española, 8 junio, 2006
GÓMEZ-LLORENTE, L y otros: “Religión y laicismo en los centros de enseñanza”. Revista “Iglesia viva” nº 220
PECES-BARBA, Gregorio: “La ESPAÑA civil” Ed.Galaxia Gutemberg, 2005

BIBLIOGRAFÍA SOBRE DARWIN Y LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

2010-09-05T17:44:00.000+02:00

DARWIN, Charles: “El origen de las especies” Ed.Diana, México, 1977
DARWIN, Charles: “El origen del hombre” Ed. Diana, México, 1971
ARSUAGA, Juan Luis: “La especie elegida” Ed.Temas de hoy, 2003
PELAYO, Francisco:”Darwin, de la creación a la evolución” Ed. Nivola, 2008
AYALA, Francisco: “ Darwin y el diseño inteligente” Alianza Editorial, 2007
MOSTERIN, Jesús: “La naturaleza humana”Espasa-Calpe, 2006

BIBLIOGRAFÍA SOBRE EUTANASIA Y MUERTE DIGNA

2010-09-05T17:37:00.000+02:00

URRACA, Salvador: “Eutanasia hoy: debate abierto”. Ed. Noesis, 1996
SOULIER, Jean-Pierre: “Morir con dignidad”. Ed. Temas de hoy. 1995
DWORKIN, Gerald y BOK, Sissela: “La eutanasia y el auxilio médico al suicidio”. Ed. Cambridge University Pres, 2000
MONEO, José-Luis: “Eutanasia: aspectos bioéticos fundamentales”, Universidad Carlos III, Cursos para Mayores, Tercer curso, 2008
GAFO, Javier S.J.: “10 palabras clave en Bioética”. Ed.Verbo divino,2000
GRACIA, Diego: “Como arqueros al blanco”. Ed. Tricastela, 2004

III CLUB DE LECTURA EN LA BIBLIOTECA MIGUEL HERNÁNDEZ DE COLLADO VILLALBA

2010-07-04T00:01:00.000+02:00

A partir del 6 de octubre la Biblioteca Miguel Hernández será de nuevo centro de reunión de un club de lectura. Esperamos que la acogida de esta actividad sea por lo menos igual de cálida que lo fue el año pasado y que siga siendo igual de gratificante.

El club está destinado a personas mayores de 18 años y el lugar de reunión seguirá siendo la Sala de 24 Horas de la Biblioteca Municipal Miguel Hernández en miércoles alternos (empezando el miércoles 6 de octubre) de 17:30 a 19:30.

Para apuntarse llamar al 91 849 84 64 de 15:00 a 21:00 o pasaros por la Biblioteca Miguel Hernández (Avda. Batalla de Bailén 13) y preguntar por Mónica.

Os esperamos a tod@s.

CONVERSACIÓN EN FRANCÉS EN TU BIBLIOTECA

2010-07-03T18:10:00.002+02:00

La Asociación Cultural L@s Pensador@s de Collado Villalba en colaboración con las Bibliotecas Municipales de Collado Villalba continúa con una de las actividades que más éxito ha tenido: GRUPOS DE CONVERSACIÓN EN FRANCÉS.

La actividad se va a desarrollar todos los viernes de 19:00 a 20:30 horas en la Sala 24 Horas de la Biblioteca Municipal Miguel Hernández (Avda. Batalla de Bailén, 13) y las sesiones comienzan el 23 de septiembre.

L@s interesad@s en esta nueva actividad deben de realizar una inscripción previa en la biblioteca Miguel Hernández e inscribirse en cualquiera de los dos mostradores de préstamo (infantil/juvenil y adultos). La actividad va a ser gratuita y es necesario tener un nivel medio de conversación en francés.

EVOLUCIÓN DE LA FAMILIA EN LOS ÚLTIMOS 25 AÑOS

2010-07-02T20:03:00.000+02:00

Está claro que con la llegada de la democracia ha habido grandes cambios a todos los niveles. La familia conservadora y patriarcal donde el protagonismo giraba en torno al cabeza de familia, con estructuras religiosas rígidas, donde la mujer era educada para satisfacer los deseos del hombre, ya forma parte del pasado.

La gran lucha de la mujer por la igualdad e integración como persona en el mundo laboral, quizás haya sido el detonante de que los divorcios estén a la orden de día, y en la mayoría de los casos porque se ven saturadas de tanta responsabilidad al tener que ocuparse de las cuestiones de la casa, de los hijos y además en el terreno laboral donde se les exige igual o más que a un hombre.

En esta situación la mujer es menos tolerante a las exigencias del marido, debido a esa gran carga que ella misma asume y es cuando llega a un punto, que se cuestiona si realmente merece la pena seguir manteniendo una familia en esas condiciones o no. Una familia, donde no hay un reparto equitativo de tareas donde todos campan buscando cada uno sus intereses sin tener en cuenta el papel que corresponde a cada uno, con respecto del otro y sin la responsabilidad que una convivencia sana, saludable y armoniosa requiere.

Considero que cada individuo busca la forma de convivencia que más se ajusta a las necesidades de su evolución, puede ser en familia, en pareja, en grupos, o en soledad, todas ellas muy respetables, pero creo que una referencia materna y paterna para un bebé pueden ser de un mayor equilibrio psíquico y emocional a lo largo de su vida, siempre claro está, en un marco de respeto y ayuda mutuas.

Para que un hombre o una mujer lleguen a plantearse el hecho de formar una familia, creo que primero tendrían que tener un grado de madurez suficiente como para darse cuenta de todo lo que implica una decisión de esas características, con todo los pros y contras que conlleva y con un estudio previo de las posibles situaciones que se pueden dar en cuanto , a la educación de los hijos a nivel familiar y social, a las diferentes situaciones que se pueden dar en la pareja, cuales son las situaciones legales que defienden los derechos de cada uno en caso de divorcio, etc.

Claro que hoy en día la familia ha entrado un poco en crisis puesto que los jóvenes viven una situación laboral que no le ofrece garantías de estabilidad y además consideran más necesario su crecimiento como personas, que procrear, con lo cual la media de las parejas deciden formar una familia mas allá de los treinta- treinta y cinco años , si es que lo deciden.

Alguna gente considera que la familia, esta un poco en declive devido a que la sociedad le está ofreciendo exceso de “libertad sexual” y prefieren no responsabilizarse, en algunos casos sólo hace dejarles más confundidos que al principio, pues desde mi punto de vista aunque en la familia la convivencia sea difícil, si se superan y se aceptan las diferencias , el aprendizaje es mucho mayor. Lo cierto es que de la represión se pasó al otro extremo y de ahora en adelante toca ir hacia el equilibrio.

Comentario de una tertuliana sobre "La evolución de la familia en los últimos 25 años"

ENTREVISTA TERTULIAS DE MAYO

2010-06-14T22:45:00.003+02:00

ENTREVISTA TERTULIAS DE ENERO

2010-01-08T15:11:00.001+01:00

ENTREVISTA RECITAL DE NOVIEMBRE

2009-11-29T19:55:00.001+01:00

COOPERACIÓN, VOLUNTARIADO Y ONGs

2009-11-04T16:07:00.001+01:00

COOPERACIÓN , VOLUNTARIADO Y ONGs

Cooperación, significado etimológico: Acción simultanea de dos o más agentes que obran juntos y producen un mismo e idéntico efecto.

La Cooperación Multilateral: es un organismo intergubernamental, que lleva a cabo una acción multilateral. Ej: La ONU o la U.E.

La Cooperacción Bilateral : son al menos dos gobiernos uno por cada lado.
Y La Cooperación no Gubernamental , son las ongs.

En los ultimos años parece que los gobiernos de la ONU , de la UNESCO, etc., al menos aparentemente, están tratando de condenar en la medida que le es posible a criminales de guerra, enviando tropas a zonas de conflicto armado para el cese de tanta violencia y apoyar a que se instaure la democracia , en países que se niegan rotundamente a la evolución y se aferran a estructuras pasadas e inservibles.

Otras grandes colaboradoras en la cooperación humanitaria son las ONGS que con el apoyo de los voluntarios se han hecho grandes avances, en lugares de verdadera pobreza, como la Fundación Vicente Ferrer, OXFAM etc.

Cada día más jóvenes se apuntan a las filas de las ongs, para apoyar con su buen hacer a seres que están sumidos en la más absoluta miseria, pues los mecanismos que forman esta sociedad consumista están fuera de sus principios más fundamentales como seres que desean evolucionar en un ambiente de paz, colaboración y solidaridad, pues el mercado de hoy en día sólo le ofrece, competitividad y aislamiento.

Cuando este trabajo es vocacional se consigue que muchas personas que solo han visto guerras e infortunios sean capaces de mejorar sus actitudes de violencia y desconfianza hacia una mayor tolerancia y confianza en ellos mismos y en la sociedad.

Una parte de estos voluntarios ve las ongs como un filón para aumentar su currículum, o porque no encuentran trabajo , o por no poder asumir sus propios conflictos personales ni familiares, también hay personas que aún teniendolo todo en la vida, sienten que no estan aquí de vacaciones y prefieren colaborar para aliviar en la manera que puedan el sufrimiento humano, devido a la pobreza e ignorancia de la que algunos gobiernos oportunistas y sin escrúpulos masacran y abusan de forma desproporcionada, siempre al mando de ciertas multinacionales que los mueven como marionetas por buenas sumas de dinero.

No sólo son importantes las buenas acciones humanitarias, es necesario que la economía a quien va dirigida la ayuda , esté bien estructurada, pues algunos organismos no gubernamentales, una vez cumplidos ciertos objetivos, se atrincheran en esas estructuras y son incapaces de retomar nuevos cambios por miedo a perder ciertos privilegios conseguidos, amasando codicia a costa de voluntarios que de forma desinteresada ofrecen sus trabajos de cooperación. A lo largo de la historia siempre ha habido gente negativa pero creo que no devemos poner nuestra mirada en ellos y seguir creyendo en seres maravillosos que han luchado, y conseguido tantas cosas importantes para esta humanidad.

Reflexión de Ana Verdes (Contertulia de las Tertulias de Temas Actuales)

CAFÉ CON LIBRO EN COLLADO VILLALBA

2009-11-01T15:39:00.000+01:00

El pasado mes de octubre se abrió el plazo de inscripción para quienes estén interesados en formar parte de los Clubes de Lectura de Collado Villalba, que bajo el lema "Café con Libro" inician sus actividades durante el curso 2009-2010.

Los clubes de lectura son una iniciativa de la Concejalía de Educación, con el objetivo de abrir un espacio de encuentro para aficionados a la literatura con ganas de leer, mirar, pensar y compartir. En los próximos meses tendrán oportunidad de compartir sus impresiones sobre textos de Haruki Murakami, Leon Tolstoi, Aldecoa, Stendhal, Paul Auster y muchos otros.

Los clubes de lectura, para mayores de 18 años, se celebran los martes a las 10:00 horas en el colegio Antonio Machado, los martes a las 09:00 h. en el Mariano Benlliure; los viernes a las 10:00 h. en el Rosa Chacel y los martes a las 17:00 h. en el Centro Cultural Peñalba.

Las inscripciones son totalmente gratuitas y pueden realizarse en la Concejalía de Educación (Centro Cultural Peñalba), y a través del teléfono 91 851 56 50.

MEMORIA FOTOGRÁFICA EN MORALZARZAL

2009-10-29T09:44:00.001+01:00

La Concejalía de Cultura de Moralzarzal se ha propuesto recuperar la memoria fotográfica de nuestro municipio. Para ello, ha puesto en marcha un proyecto en el que es imprescindible la colaboración de los vecinos de la localidad para que aporten sus propias imágenes. La fotografías cedidas serán digitalizadas y los originales será devueltos inmediatmente a sus propietarios, que junto con la imagen deberán aportar el año de la instantanea y un comentario sobre la misma.

Las fotografías pueden ser de cualquier época y sobre cualquier tema. La única condición indispensable es que tengan relación directa con Moralzarzal.

Los vecinos deben llevar sus fotografías al Centro Cultural, donde se escanearán y guardarán en formato digital, por lo que los originales se devolverán a sus propietarios inmediatamente. No habrá, por lo tanto, ningún riesgo de pérdida o deterioro.

A cada fotografía hay que adjuntarla la fecha a la que pertenece la imagen, un pequeño comentario sobre el contenido de la misma y el nombre de la persona que la cede.

Con las imágenes recibidas, se creará un archivo fotográfico. El objetivo es exponer las fotografías en el Centro Cultural. Dependiendo de la cantidad de imágenes, se realizará una exposición global o varias temáticas. Por ejemplo, se podría realizar una temática sobre Fiestas Patronales, otra sobre deportes o cualquier otro tema sobre el que logren reunirse suficientes fotografías significativas.

Cesión de fotografías: Centro Cultural, Avda. Salvador Sánchez Frascuelo, 26. Horario: De 10,00 a 14,00 y de 17,00 a 20,00 horas, de lunes a viernes. Télefono: 918576900.

CARRIL BICI EN COLLADO VILLALBA

2009-10-21T11:27:00.000+02:00

El Ayuntamiento de Collado Villalba ha presentado ante la CAM una propuesta para adherirse al Plan Regional de Vías Ciclistas y Peatonales. El itinerario de la vía ciclista atravesaría la localidad conectándola con El Escorial, Guadarrama, Galapagar y Moralzarzal.

El Ayuntamiento ha presentado ante la Comunidad de Madrid su propuesta para adherirse al Plan Regional de Vías Ciclistas y Peatonales, que a través de una red cercana a los 1.400 kilómetros, integrada por 17 ejes principales y 19 enlaces, posibilitará la movilidad entre los municipios de la región. En el marco de esta red, Collado Villalba constituirá el nexo de unión entre el eje que enlazará diversas localidades de la sierra Noroeste con la futura vía principal proveniente de Madrid, que discurrirá en paralelo a la Autovía de la Coruña.

Más información en: http://elfarodelguadarrama.com/noticia.asp?ref=20953

LA FELICIDAD

2009-09-30T23:39:00.001+02:00

Comentario de Ana Verdes, miembro de la tertulia de L@s Pensador@s de Collado Villalba:
La felicidad puede tener infinitos matices, todo depende de la percepción que cada uno tenga de ella. Para algunas personas está en tener una buena casa, un buen coche, una buena pareja, unos hijos respetuosos..., para otros es mantener a toda costa un buen físico, pasándose la mayoría del tiempo en el gimnasio o en centros de belleza..., para otras únicamente la felicidad consiste en que le quieran, haciendo lo imposible por demostrar a los demás su valía, en fin hay innumerables formas de ir al encuentro de la felicidad. El ser humano, a veces mira hacia lo externo desde una creencia. Buscando con qué, con cuál o con quién puede ser feliz y cuando esto no le satisface a nivel interno, cae en la frustración y la depresión. Personalmente creo que la felicidad viene de dentro de cada uno, no de una mente juiciosa que mira permanentemente que está bien o que está mal, somatizando en el cuerpo en forma de dolor y enfermedad todos sus caprichos no resueltos, sino de una mente colaboradora del ser que camina dentro de cada vehículo, y ese ser no es dual (es puro amor) y como tal tiene que desprenderse y liberarse de conceptos, prejuicios y patrones genéticos pasados, aceptando todo lo que acontece en su vida como algo provechoso y necesario para su integración con todo lo que es real y lo que no lo es. En definitiva: para mí la felicidad es un estado sublime de integración de los campos emocional, físico y psíquico.

CAFÉ FILOSÓFICO EN ALPEDRETE

2009-09-22T12:48:00.000+02:00

El próximo miércoles 7 de octubre arrancará la tercera edición del “Café filosófico”. Este encuentro ya se ha convertido en todo un clásico de la programación cultural de Alpedrete.En torno a un café, un grupo de personas, dialogan y dedican un poco de su tiempo a reflexionar, cuestionar y descubrir aspectos de sus vidas desde un punto de vista filosófico.“Esta iniciativa responde a la necesidad de un espacio en el que se pueda dialogar abiertamente, sin modelos, sin clichés. Un lugar dedicado a la comprensión, no al juicio, en el que no de miedo explorar ideas, creencias, formas diferentes de afrontar los problemas cotidianos o las nuevas visiones del mundo y de la vida”, afirma, Carmen Semper, concejal de Cultura.Para poder participar sólo hay que inscribirse en la Biblioteca Municipal de Alpedrete, sita en la plaza Francisco Rabal, y desear compartir una buena taza de café en torno a un buen tema de conversación.

ENTREVISTA EN CALLE REAL

2009-09-20T21:42:00.001+02:00

EL PODER DE LA PRENSA I

2009-09-17T22:23:00.001+02:00

APORTE DE LOS MEDIOS EN VALORES ESENCIALES

El mundo de hoy inmerso en profundas crisis económicas, políticas, financieras y sociales retoma un nuevo redimensionamiento de los valores humanos. Pero es necesario primero identificarlos y determinar cual es el contenido en la generación actual en correspondencia con las condiciones en que se vive.

Los medios de hoy tienen una influencia más que considerable en la educación de los niños y jóvenes. La influencia que ejercen los medios de comunicación se produce mediante un proceso dinámico en el que se juega con espacios y vacíos de poder intereses económicos, sociales, políticos.

Ante lo complejo de las relaciones sociales la vida espiritual necesita enriquecerse y fortalecerse. Hay ejemplos magníficos como los diálogos del locutor de radio Rolando Hanglin: observador objetivo, sus diálogos enriquecen el espíritu, y ponen en funcionamiento la riqueza incomparable de la imaginación . Nosotros tenemos el privilegio de tener una radio libre en Collado Villalba participativa e increíblemente abierta, que yo he tenido el placer de conocer este año. Periodistas como Javier Picos son un ejemplo de cómo debería ejercerse el periodismo en este caso en radio .
Se están olvidando, los medios de comunicación de su función principal: comunicar para servir al otro desde toda ética por encima de los intereses monetarios.

Sobre la involución de los valores en la sociedad actual, los medios de comunicación tienen una gran parte de responsabilidad.

EL PODER DE LA PRENSA II

2009-09-16T20:39:00.000+02:00

Comentarios de una tertuliana:

Uno de mis comentarios, fue referente a dos mujeres iraníes que pedían el indulto, pues sino serian lapidadas. En mi opinión es algo terrible que una ley de hace siglos permanezca en vigor y que se cometan este tipo de atropellos a la libertad de la vida por creer que quizás, habían cometido adulterio.

Creo que la prensa de todo el mundo, haría una gran labor informando y denunciando estos casos como algo impropio de civilizaciones más o menos avanzadas.

Otro comentario fue, sobre el poder que tiene la prensa y los medios de comunicación sobre el ciudadano de a pie. En este caso me referí a la forma en que se sigue manipulando al individuo a través del miedo, miedo a la enfermedad, y por lo tanto miedo a la muerte con informaciones tales como, si no te vacunas corres peligro, cuando detrás de todo esto están los intereses económicos de unas cuantas multinacionales farmacéuticas interesadas en venderte su vacuna. INTERESES ECONÓMICOS, VENDER, CONSUMISMO.

Mi pregunta es la siguiente: ¿Éste es el único motor que mueve al ser humano con poder, para dominar las masas? Todavía persiste, el instinto animal del miedo a la supervivencia? Afortunadamente mucha gente comienza ya a despertar y cuando algo se publica, se informa concienzudamente por todos los medios a su alcance de si eso es exactamente real o hay algún interés oculto detrás.

FRAGMENTO DE UN HUEHUETLAHTOLLI

2009-09-02T15:27:00.000+02:00

De los pueblos amerindios, los denominados aztecas son los que nos han legado más ejemplos de su rico patrimonio literario. En época colonial los religiosos españoles transcribieron con caracteres latinos poemas, cantos y discursos, entre otros géneros literarios, que los azteca transmitían, básicamente, de forma oral, pues carecían de una escritura alfabética, similar a la nuestra, aunque sí utilizaban otro sistema, basado en pictogramas, que los estudiosos catalogan también como escritura.
Los aztecas mostraban una gran preocupación por el cultivo de un lenguaje refinado. Incluso en conversaciones coloquiales, era frecuente el uso de figuras literarias (metáforas, difrasismos, etc.). Por otro lado, los hablantes de náhuatl, el idioma de los aztecas, eran muy dados a los largos discursos. Aprovechaban muchas situaciones de la vida cotidiana para dirigir estas largas exhortaciones a sus interlocutores, en la mayoría de los casos obligados por sus rígidas normas de cortesía.
Estos discursos o sermones se dirigían a muy distintos personajes: a los hijos para instruirlos, cuando se recibía al doctor para curar a un enfermo, en las tomas de posesión de los gobernantes, en los desposorios, etc.
Había varios tipos de disertaciones a los hijos: del padre al hijo, de la madre a la hija, también diferenciando las edades: cuando se trataba de un niño pequeño, de un adolescente, de un joven o una joven antes del matrimonio, etc.

Estas exhortaciones o huehuetlahtolli (antiguas palabras) eran fórmulas relativamente estandarizadas, no por eso poco expresivas o elaboradas. La exhortación del padre o la madre eran agradecidas finalmente por el hijo o la hija, asimismo, con otro breve discurso, en el que reconocían la conveniencia de los consejos de sus progenitores, su aliento, era la metáfora en indígena empleada.
El huehuetlahtolli cuyo fragmento se transcribe es el de un padre que se dirige a su hijo de corta edad. A continuación del texto en náhuatl figura su traducción al castellano. La traducción se realiza renglón a renglón, pensando que de esta manera es más fácil ver la estructura interna del náhuatl, una lengua aglutinante, del tipo del chino o el vasco (con las que, lógicamente, no está emparentada). Este tipo de lenguas tienen una enorme potencia expresiva, pues la capacidad de crear nuevas palabras, por aglutinación, no se agota nunca. También por su posibilidad de crear vocablos que designen conceptos muy concretos con un significado extraordinariamente complejo a partir de otras palabras más sencillas, similares a nuestros nombres compuestos: bocacalle, abrelatas, arrebatacapas, etc. Por ejemplo, la palabra nopiltzé, está compuesta por tres elementos: no- es el adjetivo posesivo mi, pil- es la raíz del sustantivo hijo/niño, -tz(in) es el sufijo reverencial, en este caso traducible por muy amado, y finalmente la exclamación –é, que realiza la función de vocativo. La traducción que se da en el texto de esta palabra es hijo mío muy amado.

Las palabras del texto náhuatl se han separado en sus distintos elementos constitutivos. Este huehuetlahtolli data de pocos años después de la Conquista (1521). Fue recogido por el padre fray Andrés de Olmos, quien adaptó la antigua exhortación indígena a la doctrina cristiana, sustituyendo las divinidades mesoamericanas por el concepto europeo de Dios. Este breve fragmento sirve para darnos idea de la importancia que los aztecas otorgan a sus hijos, a los que amaban entrañablemente, y contrasta con la imagen sanguinaria y bárbara de su civilización que algunos historiadores se empeñaron en transmitirnos, lógicamente de forma interesada.

Huëhuetlahtölli

Të-nö-nötza-liz-tli in të-tah ic qui-nö-nötza, ic qu-izcalia in ï-pil-tzin inic cual-li, yec-tli ic mo-nemi-tï-z.
Exhortación con la que un padre así habla, así instruye a su hijo para que bien, rectamente viva.

No-pil-tz(in)-é, no-cozqu-é, no-quetzal-é, ö-ti-yöl, ö-ti-tläca-t,
Hijo mío muy amado, mi collar, mi pluma preciosa, has venido a la vida, has nacido,

ö-ti-mo-tläl-t-icpac-quï-x-ti-co in ï-tläl-t-icpac-tzin-co in To-tecu-iyo.
has venido a salir a la tierra, en la tierra de Nuestro Señor.

Ö-mitz-mo-yoco-li-li, ö-mitz-mo-piqui-li-li, ö-mitz-mo-tläca-ti-li-li in Ï-pal-nem-ohuä-ni.
Te creó, te dio forma, te hizo nacer Aquél por quien se vive.

Auh m-ïx-co, mo-cpac ö-ti-tlachi-x-queh in ti-mo-nän-huän, in ti-mo-tah-huän
Y ante ti, sobre ti hemos mirado los que somos tus madres, tus padres,

ï-huän in m-ahui-huän, in mo-tlah-huän, in mo-huanyol-queh ö-m-ïx-co, mo-cpac tlachi-x-queh,
y tus tías, tus tíos, tus parientes ante ti, sobre ti han mirado,

ö-chöca-queh, ö-tlaoco-x-queh mo-pampa-tzin-co inic ö-ti-yöl, inic ö-ti-tläca-t in tläl-t-icpac.
han llorado, han sufrido por tu causa, por que has venido a la vida, has nacido sobre la tierra.

Auh in axcan achih-tzin-ca ö-ti-huäl-lachi-x, ö-ti-huäl-mo-zcali,
Y ahora, por breve tiempo, has venido a mirar, has venido a aprender,

ö-ti-huäl-izcallohua-c, ö-ti-huäl-chamahua-c,
has venido a echar ramas, has venido a embarnecer,

iuh-quimmä ti-tötö-tzin-tli quin ye ti-mo-tla-chopini-lia;
como si fueras un pajarito que ya picotea;

ih-quin ö-ti-m-än, ö-ti-zcallohua-c, ö-ti-mo-zcal-ti,
así te has desarrollado, has echado ramas, te has instruido,

ö-ti-mo-huapauh iuh-quimmä quin ye ti-huäl-quïza in mo-cahcallo-tzin-co,
has crecido como si acabaras de salir de tu cascaroncito,

iuh-quimmä quin ye ti-mo-tlazoh-quentia,
como si te hubieras arropado con algo precioso,

iuh-quimmä quin ye quïza in mo-cuitlapil-tzin, in m-ahtlapal-tzin,
como si te hubieran brotado tu colita, tus alitas,

iuh-quimmä quentel-tzin ti-c-ö-olinia in mo-mä-tzin,
como si apenas movieras tu manita,

mo-cxi-tzin, in mo-tzontecon-tzin;
tu piececito, tu cabecita;

iuh-quimmä quin ye ti-mo-yë-yecohua inic ti-pä-patlan-ti-nemi-z.
como si ya hicieras el intento de andar volando.

Auh quen c-om-mo-nequi-tia in Ï-pal-nem-ohuä-ni,
Y como lo determine Aquél por quien se vive,

Ahzo cem-ilhui-tl, ahzo om-ilhui-tl, ti-mitz-to-tlanehui-z-queh,
Acaso por un día, acaso por dos días hemos de pedirte en préstamo como cosa nuestra,

ti-cozca-tlanehui-z-queh,
hemos de solicitar en préstamo un collar,

ti-quetzal-lanehui-z-queh.
hemos de pedir en préstamo una pluma preciosa.

Ï-pal-tzin-co in To-tecu-iyo ahzo t-ihca-z, ahzo ti-nemi-z in tläl-t-icpac.
Gracias a Nuestro Señor acaso estarás en pie, acaso vivirás en la tierra.

Mä oc ïhuiyän, mä oc ïcemel in xi-huäl-m-äna, in xi-huäl-mo-zcal-ti.
Que en paz, con alegría vengas a desarrollarte, vengas a hacerte mayor.

Mah ilihuiz-tehua, mah ilihuiz-tia,
No con precipitación, no sin consideración,

mä oc ye ï-tloc-tzin-co, ï-nahuac-tzin-co xi-mo-calaqui in To-tecu-iyo
colócate junto, al lado de Nuestro Señor

inic mitz-mo-tlaocoli-li-z.
para que se compadezca de ti.

Auh mä oc Yeh-huä-tzin qui-mo-ma-chi-tia,
Y aunque Él lo sepa,

mä oc Yeh-huä-tzin mitz-mo-yë-yëcalhui,
que todavía Él te ponga a prueba,

mitz-mo-tamachïhu-ili,
aprecie tu valor,

ca Teo-tl, ca tlahtohuä-ni, ca huëy malcoch-eh,
pues es Dios, es señor, es un gran protector,

mamalhuac-eh, ca huëy tepotz-eh.
es amparador, es poderoso.

Ca Yeh-huä-tzin Dios huel mo-nän-tzin, mo-tah-tzin;
Porque Él, Dios, es bien tu misma madre, tu padre;

in cencah tla-panahu-iya inic huel mitz-mo-cuitlahui-tzinohua,
mucho se esmera para cuidar bien de ti,

inic mitz-mo-tlazoh-ti-lia in ahmo mach iuh-qui inic ni-mitz-mo-tlazoh-ti-lia in neh-huätl in ni-mo-nän, ni-mo-tah.
para amarte mucho más de lo que yo te amo a ti, yo, que soy tu madre, que soy tu padre.

Yeh-ica ca Yeh-huä-tzin ö-qui-m-ihtalhui, ö-qui-mo-yoco-li-li,
Porque Él lo dijo, lo pensó,

ö-qui-mo-yëcalhui inic ö-ti-yöl, inic ö-ti-tläca-t.
lo determinó, por eso tú has vivido, por esto tú has nacido.

Mah ti-c-mo-lcahui-li in cem-ilhui-tl, in ce yohual.
No lo olvides en el día ni en la noche.

Xi-c-mo-noch-ili-ti-nemi, xi-c-mo-tlahtlauhti-li-ti-nemi,
Ve invocándole, ve rogándole,

x-elcihciuh-ti-nemi, xi-tlaoco-x-ti-nemi.
Ve suspirando, ve afligiéndote.

Mäca-mo ïhuiyän in cochi-z-tli, in netequi-z-tli, in xi-c-mo-chïhu-ili.
No con tranquilidad el sueño, el reposo hagas,

Mah on-tlami in m-ïx-tzin, in mo-yölloh-tzin in ï-tech-pan-tzinco in To-tecu-iyo,
No decaiga tu rostro, tu corazón respecto a Él, Nuestro Señor,

yeh-ica ca mo-tah-tzin, ca ö-mitz-mo-chïhu-ili.
porque es tu padre, porque Él te formó.

Mä ï-pampa in ï-te-tlazohtla-liz-tzin xi-c-mo-tlazoh-tlayecoli-li,
Por su generosidad sírvelo amorosamente

inic mitz-mo-cneli-li-z, inic tla-cähua-z in ï-yölloh-tzin,
para que te ayude, para que otorgue su corazón,

inic mitz-mo-maqu-ili-z in ï-tenemac-tzin,
para que te entregue sus dones,

in mo-lhuil, in mo-mäcëhual, in m-ihcaya,
aquello de lo que eres digno, tu merecimiento, tu estar en pie,

in mo-nenca.
tu mantenimiento.

Inic huel t-ihca-z, inic huel ti-nemi-z,
Para que bien puedas erguirte, para que bien puedas vivir,

inic ahmo mix-ti-tlan, tla-yohual-ti-tlan ti-calac-ti-nemi-z.
para que no andes metiéndote entre las nubes, en la oscuridad.

Ï-huän in canin ï-ïx-pan ti-quïza-z in ïxiptla-tzin in To-tecu-iyo,
Y por donde pases, frente a la imagen de Nuestro Señor,

ahnözo ï-tlazoh-huän, ahnözo Cruz huel ti-c-mahuizti-li-z:
o de sus amados, o de la Cruz, mucho los honrarás:

ï-ïx-pan ti-mo-pacho-z ahnözo ti-mo-tlancua-colo-z.
frente a Él te inclinarás o doblarás la rodilla.

Auh intla huel Yeh-huätl in To-tecu-iyo Jexucristo in ï-naca-yo-tzin (in ï-ihtic mo-yetz-ti-ca in Sancto Sacramento) ï-ïxpan-tzin-co ti-quïza-z,
Y mucho más si sales frente al mismo cuerpo de Nuestro Señor Jesucristo, (que está dentro del Santo Sacramento),

tla-panahui-ya inic ti-c-mo-tlah-tlauh-ti-li-z in ïca mochi mo-yölloh,
así le adorarás con todo tu corazón,

ca mo-Teo-uh, ca mo-tlahto-ca-tzin, ca mo-te-ma-qui-x-ti-ca-tzin, ca mo-tlazoh-tah-tzin
porque es tu Dios, porque es tu Señor, porque es tu Redentor, porque es tu venerado Padre

in ï-ihtic mo-yetz-ti-cah in Santo Sacramento.
que está dentro del Santo Sacramento.

Ï-huän huel ti-c-mahuiz-ti-li-z in ï-toca-tzin in To-tecu-iyo Jesu Christo,
Y mucho honrarás el nombre de Nuestro Señor Jesucristo,

ï-huän in ilhui-tzin huel ï-pan ti-mo-cencähua-z.
y en su fiesta muy bien te ataviarás.

Ï-huän ti-quin-tlahpalö-z in ï-tla-chihua-l-huän in campa ca-teh
Y saludarás a sus hijos en donde estén

in ahnözo canah ti-quin-namiquï-z:
o en cualquier lugar que los encuentres:

in pï-pil-tin, in tlahto-queh ï-huän in të-pan ihcä-ni-meh,
a los de linaje, a los gobernantes y a los que presiden a la gente,

in teo-yo-tica te-yacan-queh, in te-pachohuä-ni-meh, in padre-meh;
a los guías en las cosas divinas, a los que rigen, a los padres;

auh in huëhue-tzin, in ilama-tzin,
y al anciano, a la anciana,

ï-huän in icno-tläca-tl, in nen-tläca-tl, in ahmo ahuiya, in ahmo paqui.
y al necesitado, al desventurado, al que no es dichoso, al que no se alegra.

Yeh-huän-tin inic ciauh-quetza-lo, inic ti-quin-ciauh-quetza-z,
Ellos por eso han de ser saludados, por eso los saludarás,

ahmo zan ilihuiz in ti-quin-ciauh-quetza-z, huel cual-li tlahtol-tica.
No sólo con descuido, con muy buenas palabras.

Ahmo iuh-quin ti-non-tli ic ti-nemi-z.
No como si fueras mudo vivirás.

Intla huel tic-chihua-z, ic ti-tläcamach-o-z,
Si bien te conduces, así serás obedecido,

ti-yectenehua-lo-z, ic ti-cual-ihto-lo-z.
serás alabado, así serás elogiado.

Ï-huän xi-c-mo-tlazoh-ti-li, xi-c-mo-cnelil-machi-ti, xi-qu-ixti-li,
Y ama, agradece, respeta,

xi-qu-imacaci, xi-c-mauhca-itta, xi-c-tläcamati,
teme, ve con temor, obedece,

xi-c-chihui-li in tlein qui-nequi in ï-yolloh in nän-tli, in tah-tli,
haz lo que quiere el corazón de la madre, del padre,

ca ïm-mäcëhual, ca ïn-nemac;
porque es su merecimiento, porque es su dádiva;

ca ïn-tech pouhqui in tlayecolti-liz-tli,
porque a ellos les corresponde el servicio,

in të-tläcamachi-liz-tli, in të-mahuizti-liz-tli.
la obediencia, el respeto.

Ca ahmo huel ic ihca-z, ahmo huel ic nemi-z
Porque no bien podrá estar en pie, no bién podrá vivir

in aquin ahmo qui-tläcamatï-z, in ahmo qui-tlayecol-tï-z-nequi-z,
aquél que no obedezca, que no quiera servirles,

in ahmo qui-mahuizti-li-z-nequi-z in ï-nän, in ï-tah;
que no quiera honrar a su madre, a su padre;

in zan ï-ix-co, in zan ï-ic-pac nemi.
el que no les tenga respeto.

Ca yeh-hua-tl tocayo-ti-lo-z icnopil-lahueliloc.
Porque (el que así obre) será llamado huérfano perverso.

Yequeneh mah ilihuiz ti-nen,
En fin, no con desvarío vivas,

mah ilihuiz ti-chohcholo-ti-nen,
no sin consideración andes huyendo,

mah ilihuiz t-aac-ti-nen in të-ïx-pan, in të-nahuac.
no sin consideración te andes metiendo frente a las personas, junto a las gentes.

Zan ïhuiyän, zan ïcemel xi-mo-nemi-ti,
Sólo con tranquilidad, sólo con tiento vive,

ca ye cualli, ca ye yectli.
Porque ello es bueno, porque ello es recto.

Xi-mo-cnoteca, xi-mo-pechteca, xi-tolo, xi-mo-malcocho.
Humíllate, inclínate con respeto, baja la cabeza, sométete.

Ï-huän huel xi-te-notza, huel xi-te-tlatauhti,
Y habla bien a la gente, ruégale mucho a las personas,

xi-te-ixtili, xi-te-imacaci, xi-te-tläcamati, xi-te-tlazohtla yeh-ica ic ti-nemi-z,
respétalas, témelas, obedécelas, ámalas, porque así vivirás,

ic t-ihca-z.
así estarás en pie.

Mah yeh-hua-tl yohui, ï-xope-ch ti-c-toca in ic on-ca,
No sigas el camino, el principio de aquél que está allá,

in ye on-nemi, in ihuinti-ti-nemi, in xoco-mic-ti-nemi,
que allá vive, que anda embriagándose, que anda emborrachándose,

in ï-ma-c chihcha, in mo-ma-tlemamali, in ïquech-tlan tlacuiya,
que en sus manos escupe, que saca fuego con las manos, que en su cuello se queda con algo,

in ï-ma-c tlacuiya, in huel mo-tzinilpia, in mo-qu-ez-tlatzinia,
que en su mano se queda con algo, que bien se ata el trasero, que se golpea la cadera,

in m-ahco-pilohua, in tocuilechohua, in tzahtzi,
que se cuelga de lo alto, que da alaridos,

in oyohua, in iuh-qui mixi-tl, tlapa-tl, in iuh-qui oc-tli, nanac-atl in ö-qu-i-c, in ö-qui-cua-h.
que da voces, que grita como si las hierbas estupefacientes, el pulque, el hongo hubiera bebido, hubiera comido.

In aocmo qui-mati in te-tl, in cuahui-tl; qui-cuitihuetzi.
Ya no siente la piedra, el palo; presto los recibe.

In qui-yëyëcalhui-ya, in c-ah-ahcol-ëhui-lia in ï-nän, in ï-tah.
Les remeda, le levanta los hombros a su madre, a su padre.

In aocmo qu-ïxcopa-itta, in zä ï-huïcpa mo-cuepa, m-ih-ilacatzohua,
Ya no les respeta, sólo contra ellos se vuelve, les vuelve el rostro,

in aocmo qu-ïmacaci,
ya no les teme,

in aoctleh ï-pan qui-mati, in zä ilihuiz oyöhua, in tzatzi.
ya en algo no les tiene, sólo sin reflexión da alaridos, da voces.

In aocmo ï-quïza-yän in quïza,
Ya no por su lugar de salida sale,

in aocmo ï-nemi-yän in nemi,
ya no en su lugar de vivir vive,

in aocmo ï-tlacza-yän in tlacza.
ya no en su lugar de correr corre.

In aocmo öm-pa ïx-eh,
Ya no tiene allá rostro,

in aocmo öm-pa nacac-eh,
ya no tiene allá orejas,

in aoc huel ca ï-ix, ï-yolloh.
ya no están bien su rostro, su corazón.

In aoc yeh-huätl in cuica-tl,
Ya no eleva el canto,

in talhtol-li in qu-ëhua, in qu-ihtohua.
no la palabra entona, dice.

In aocmo ï-tzatzi-yän in tzatzi, in tlahtohua.
Ya no en su momento de gritar grita, habla.

In aocmo yeh-huätl in oh-tli, in xopech-tli in qui-toca.
Ya no el camino, los principios sigue.

In aocmo qui-huel-caqui in cual-li tlahtol-li,
Ya no escucha con atención la buena palabra,

in yeh-huätl in ëhua-lö-ni, in ihto-lö-ni.
aquélla que eleva, la que explica.

In zan ilihuiz neh-nemi, in choh-cholohua, in ah-actihuetzi.
Sólo sin reflexión camina, huye constantemente, cae de repente.

In zä tzon-pacho-l, in zä cuitla-nex-pol-mo-nemi-tia;
Sólo desgreñado, solo revolcándose en la inmundicia vive;

in aoc ïhuiyän, in aoc ïcemele in m-ëhua,
ya no con tranquilidad, ya no con alegría se levanta,

in m-oteca, in ca iuh-qui toch-ihcihui, maza-ihcihui.
se acuesta, porque así se apresura como conejo, se apresura como venado.

In cuexcoch-ïhuinti-ti-nemi, in ïx-tlahtlayohua-ti-nemi.
Anda embriagando su cerebro, anda ofuscado.

In aocmo öm-pa itz-tehua, in äna-lo-z-nequi, in tläl-tech-pacho-lo-z-nequi.
Ya de allá no sale, no quiere ser llevado, ya no quiere ser sometido.

In zä të-ma-c-pa qui-quïza, in zä të-ma-c-pa ëh-ëhua,
Sólo de entre las manos de las personas se sale, sólo se escabulle,

in zä tëmapa ïcxi ic tläh-tlacxötla, tläh-tlatilicza.
sólo con su pie repele, da patadas.

Aoc huel m-äna, in aoc huel mo-tzïtzquia, in aoc huel mo-tläl-tech-pachohua.
Ya no bien se le puede asir, ya no bien se le puede coger, ya no bien se le puede someter.

In zä të-ca xo-pëhua, in zä të-ca mo-mötla,
Sólo a las gentes da empellones, sólo se arroja a las personas,

in zä të-ca mo-tzoh-tzona, mo-huitequi,
sólo con la gente se golpea, se pega,

in zä të-na-naltza-ti-huetzi, in zä të-cua-cua-ti-huetzi.
sólo gruñe a las personas de repente, sólo las muerde repentinamente.

Auh yeh-huätl inïn öqui-zöma in ö-qui-neh-nec in To-tecu-iyo,
Y éste, que contrarió a lo que deseó mucho Nuestro Señor,

aocmo ï-ma-zohua-yän in ma-zohua-tïuh,
ya no donde debía extenderla extenderá la mano,

aocmo ï-huetzi-yän in huetzi-tïuh,
ya no donde debía caer irá a caer,

aocmo ï-calaqui-yän in calaqui-tïuh,
ya no donde debía entrar irá a entrar,

aocmo ï-miqui-yän in miqui-tïuh,
ya no donde debía morir irá a morir,

ca zä tzonhuaz-tli, zä meca-tl qui-huäl-maqui-tïuh;
pues sólo lazo para cazar, sólo soga se irá a poner;

ca zä ätlauht-li, ca zä tepehxi-tl qui-mo-ttïti-tïuh, qui-mo-nämicti-tïuh,
pues sólo al barranco, sólo al despeñadero irá a ver, con ellos se irá a topar,

ca zä te-tl, ca zä cuahui-tl ic mo-huïtequi-tïuh,
pues sólo con la piedra, sólo con el palo así se irá a golpear,

ca zä zaca-tlah, ca zä cuauh-tlah huetzi-tïuh.
pues sólo en el herbazal, pues sólo en el bosque irá a caer.

Inic öm-pa ïn-tlacual mo-chihua-z in tzopilo-meh, in cö-coyo-h.
Porque allá en comida se convertirá de los zopilotes, de los coyotes.

Ca zä te-chinän-ti-tlan, te-cal-tech mo-mäyahui-tïuh,
Pues sólo contra las cercas de piedra, en los muros se irá a arrojar,

inic itzcuin-tin, chichi-meh, ïn-tlacual mo-chihua-z yehica,
porque de los perros, de los canes su alimento se hará,

ca ayäc ö-qui-toch-t-ili, ö-qui-maza-t-ili,
pues nadie le hizo conejo, le hizo venado,

ca zan ï-nehhuiyän ö-qui-mo-chihchihu-ili,
pues sólo de su voluntad se hizo,

ö-qui-mo-pic-ti in ah-cual-li, in ah-yec-tli, in tlahuëlïlö-cä-yötl.
dio forma a lo no bueno, a lo no recto, a la maldad.

Auh ca zan ï-nehhuiyan ö-mo-xoco-mic-ti, ö-mo-tlapa-hui,
Y pues sólo de su voluntad se embriagó, se intoxicó,

in iuh-qui ö-mo-chohchol-ti, ö-mo-cuä-cuauh-ti,
así como si se pusiera pezuñas, se hiciera montaraz,

in ö-mo-toch-t-ili, ö-mo-maza-t-ili.
se convirtiera en conejo, en venado.

In ö-qui-namic in toch-tli, in maza-tl yohui ï-huän in ixtlähua-tl.
Encontró del conejo, del venado la llanura y el sendero.

In zan ï-nehhuiyan ö-mo-calaqui in cuauh-tlah, in zaca-tlah
Sólo de su voluntad se metió en el bosque, en el herbazal

ï-huän in zan ï-nehuiyan xomolli, cal-tech-tli ï-tech o-mo-pacho,
y sólo por sí mismo se acercó a los rincones, a las paredes,

in ö-mo-xixitini, in ö-mo-momoyauh.
se arruinó, se descarrió.

Zan ï-nehuiyan ö-m-ätöyä-hui, ö-mo-tepehxi-hui.
Sólo de su voluntad se echó al río, se despeñó.

Ayac ï-tech cualäni-z.
Nadie por él se molestará.

Auh ï-huän mah ï-ca ti-huetzca, mah ï-ca ti-mo-topëuh,
Y no te rías, no te burles,

mah ï-ca ti-camanalo in huëhuentzin, in ilamahtzin,
no hagas bromas del anciano, de la anciana

ahnözo cocoxca-tzin-tli, in tën-necuil-tzin, in ïx-popoyö-tzin,
o del enfermo, del de boca torcida, del ciego,

in ïxpatzac-tzin, ahnözo mäcuecue-tzin, mä-tzicöltzin,
del tuerto o del manco, del lastimado de la mano,

mä-tohpol-tzin, ahnözo huila-tzin,
del que tiene la mano cortada o del tullido que anda a gatas,

xotepöl-tzin ahnözo ï-mä-tzin, icxi-tzin qui-huilana,
del cojo, o del que su pie, su mano arrastra,

ahnözo non-tzin, nacaz-tapal-tzin, yolloh-tlahuelilo-ca-tzin-tli,
o del mudo, del sordo, del loco desatinado,

ahnözo tlä-tläcamiccä-tzin-tli, ahnözo in tlein cocöl-iztli ïtech ca,
o del demente, o de aquél en quien la enfermedad está,

ahnözo yeh-huätl in äquin tlahtlacöltica mococohua,
o de aquél que con los errores sufre,

ahnözo mïxpan ö-tlah-tlaco, in tlein ö-qui-tlaco.
o de quien frente a ti incurrió en faltas, de quien las cometió.

Inin in izquitlamantli ni-mitz-tënëhui-lia.
Todas estas cosas te digo.

Zan niman ahmo ïn-ca ti-huetzca-z, ti-mo-topëhua-z,
En ninguna forma te reirás, te burlarás de ellos,

ahmo ïnca ti-ma-huiltï-z, ahmo ïn-ca ti-camanalo-z,
no te divertirás a costa de ellos, no harás bormas de ellos,

ahmo ti-quim-pïnähui-z, ahmo ti-quin-tlahyël-itta-z,
no les avergonzarás, no les aborreceras,

ahmo ti-quin-tlatzilhui-z, ahmo ti-quim-ihïya-z, ahmo ti-quin-telchïhua-z.
no les detestarás, no les abominarás, no les menospreciarás.

Zan ye ic ti-mo-zcali-z, ti-tlachia-z,
Sólo así, con esto, serás discreto,

zan ic ti-m-izahuï-z, zan ic ti-mo-mäuhtï-z,
sólo así te atemorizarás, sólo así tendrás temor,

zan ic ti-chöca-z, zan ic ti-tlaocoya-z,
sólo así llorarás, sólo así te afligirás,

zan ic ti-mo-cnoteca-z, zan ic ti-mo-pechtëca-z ïx-pan-tzin-co in To-tecu-iyo
sólo así te humillarás, sólo así te inclinarás humildemente ante Nuestro Señor

inic ahmo nö iuh-qui mo-pan mo-chihua-z, in iuh-qui ï-pan ö-mochiuh
para que no te ocurra como te sucedería

intla ï-ca ti-huetzca-z, intla ï-ca ti-camanalo-z, intla ti-c-telchïhua-z.
si de ellos te rieras, si a su costa bromearas, si les menospreciaras.
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¿QUÉ SON LOS ORGANIGRAMAS EMPRESARIALES?

2009-08-25T19:28:00.000+02:00